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孙宝洁 《湖北广播电视大学学报》2010,30(8):155-156
本文通过对郑州市体育局机关科级干部进行调查,了解这一群体的心理健康状况,通过不同性别、运动经历、家庭状况等人口统计学变量之间的对比分析,关注其心理健康的个体差异,明确应重点关注哪些对象,并对这一群体心理健康的维护提出对策性建议。研究结果可为维护和促进体育局机关科级干部身心健康提供参考依据,为组织部门总体上把握中青年领导干部的心理健康水平以及为领导干部的培训、选拔和评估提供参考,为健康心理学提供实证资料。 相似文献
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针对于目前中职学校在校学生普遍存在着体育技能基础薄弱且学生因为兴趣爱好、身体条件、以及个性差异等因素影响形成了同一年级、同一班级差异化明显的现实问题,使中职学校在体育教学工作中遇到了前所未有的挑战.本着面对差异、尊重差异的科学严谨的教学态度,结合学生的实际情况开展分层次教学,能充分调动学生的主观能动性,最大限度地挖掘学生的潜能,从而形成了一个完整的教学模式,分层次教学的开展不仅提升了教学效率,同时提高了学生的兴趣,增强了学生体质,实现了中职教育中技能教育和素质教育的很好结合. 相似文献
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孙宝洁 《湖北广播电视大学学报》2010,30(7):156-156
本文拟就篮球专项力量指导思想、篮球专项的主要特征、训练方法等问题进行综述讨论,旨在为篮球运动员专项力量素质的训练提供参考,并为后续的探讨打下基础。 相似文献
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