高等工程教育必须着重开发学生的智能     

刘树明  孙宝聚  王豪 《高等工程教育研究》1985,(1)

传授知识与开发智能的关系是历史上争论未决的问题,也是当前囤内外教育界正在探讨的理论问题之一。本文试图从现代社台的发展特点,及其对高等工程教育的要求出发,就高等工程教育必须着重开发学生的智能、开发哪些智能和如何开发学生的智能问题,提出一些拙见。一、着重开发学生智能是现代高等工程教育的一项重要教学原则这里讲着重开发智能,既非贬低传授知识的重要作用,也决不是反对系统地学习某些基础理论知识,而是说明开发学生智能应作为现代高等工程教育的重心,教学的主要目的。这是因为:  相似文献   

培养孩子的责任心要在家庭中起步     

孙宝聚  沙德良 《现代家教》2000,(8):10-11

在现实生活中,有的人不求上进,无所作为。那是为什么?因为他对个人缺乏责任心。有的人对家里的事不管不问,对父母不敬不孝。那是为什么?因为他对家庭缺乏责任心。有的人不关心他人疾苦,不关心国家大事。那是为什么?因为他对社会缺乏责任心。一个对个人、对家庭、对社会缺乏责任心的人,  相似文献   

教师家访“六注意”     

杨玉萍  孙宝聚 《现代家教》1999,(9)

家庭访问,是教师和学生家长联系的重要方式。成功的家访,既可沟通教师与家长的联系,保持学校和家庭对学生教育的一致性和协调性,解决一些学校单方难以解决的问题,同时又可增进师生感情,提高学生在家学习的自觉性。但要达到家访成功,教师应做到以下六个注意:一、注意态度谦和,不要盛气凌人教师和学生家长,都是学生的教育者,从工作关系上讲,政治地位是平等的,二者的目标也是一致的,都想培养好学生。因此,教师说话态度应谦和,语言  相似文献