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1.
近年来,初中生作文出现了"散文化"倾向.具体表现为:文体意识不强,文章文体特征不鲜明;内容上人、事分离,文章取材不能紧扣学生的思想、生活实际,没有真情实感,过分追求"时代性",感受不深、大而无当;为追求所谓的"个性"而主题低靡,缺乏新时代青少年的精神面貌;表达方式单一,叙述过多,语言空洞,无表现力,所引材料皆为人知并无新意,辞藻华丽却言之无物.  相似文献   
2.
孙家来 《学语文》2011,(2):59-60
学生主体性作用的发挥是写作主体作文取得成功的关键。写作是学生借助自己对自然、社会及人生的理解,独立完成的一种综合语言表达能力的训练。主体的浓厚兴趣和强烈激情是写作得以成功的前提。脱离了学生写作主体实际的写作教学.必然带来学生写作积极性的丧失和畏难情绪的产生。  相似文献   
3.
“变革学习方式,使全体学生都获得必要的语文素养”,①作为普通高中语文课程改革的基本理念,在语文阅读教学中已发挥了它的重要指导作用,而在作为语文教学的半壁江山——作文教学中,我们还重视得不够。这一方面是由于传统的写作过程观的制约,认为写作过程就是学生在“两节课”之内的、单一的“动笔写的流程”,当然也就无所谓什么学习方式的变革;  相似文献   
4.
2008年,在人类的历史上,是一个不平凡的年份,也是一个"变"事连连的年份。纵观世界:日本首相短期内换人、泰国政局动荡、提倡变革的奥巴马当选美国下任总统、股价暴跌、全球经济形势动荡不安、因物价上涨导致生活变化等事件已经直接或间接影响到我们。着眼国内:虽遭受南方大部分地区冰冻雨雪灾害、汶川特大地震灾害,但经过30年改革开放而不断强大的中国从容应对,政局更加稳定,人心更加团结。而成功举办第29届奥运会、"神七"问天,更是向世界展现了中国改革开放所取得的巨大成就。此外,海峡两岸关系变得缓和,两岸"大三通"时代来临。放眼未来:2008年虽"变"事连连,但"变"事却也包含着人们的美好愿景——期待2009年会更好。  相似文献   
5.
随着新课程改革的推进,近年来中考文言文的命题也不断发生变化。对此,一些教师感到无所适从。本文想对文言文的命题趋向作一分析,并根据一些新的教学理论提出相应的教学策略,以期能探索文言文教学的规律,和大家共同搞好文言文的教学。  相似文献   
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