发展幼儿阅读能力(二) 是快乐还是负担——早期阅读的三大误区     

孙小吕 《家庭教育》2003,(10)

我们鼓励幼儿阅读,只因阅读是件快乐的事,只要懂得阅读,就可以丰富孩子的人生,发现另一个美丽缤纷的世界。  相似文献   

书,孩子的成长伴侣——幼儿阅读能力的发展   总被引：1，自引：0，他引：1  

那燕  孙小吕 《家庭教育》2003,(10)

当今社会是知识信息“大爆炸”时期,阅读已成为人们获取知识和信息的重要手段。而从小培养幼儿阅读的兴趣、积累阅读的经验、提高阅读的能力,也越来越引起家长的关注。根据幼儿的心理、生理特征,我们来探索婴幼儿阅读行为发展的规律。0岁~1岁玩书时期1.0个月~6个月———感觉书阶段。这一阶段是孩子感官发展最快的时期,对孩子来说,周围任何事物都是新鲜的。由于手部动作还不灵敏,用嘴巴咬是他了解新事物的最重要方法,那些静态的、轻质的、塑胶做的东西比较适合他,而书本本身也符合这些特质,这样我们就可以理解为何宝宝会直接用嘴巴来认识书…  相似文献   

从陆游的爱国诗文看他的军事思想     

孙小吕 《江西教育学院学报》1994,15(1):35-40

陆游(1125-1210)，字务观，号放翁。越州山阴(今浙江绍兴)人。陆游生活在阶级矛盾和民族矛盾极其尖锐、社会斗争十分激烈的南宋时代。他的一生始终坚持反对侵略、反对投降的正义斗争，强烈要求收复失地，渴望实现祖国的重新统一。  相似文献