幻灯与语文教学     

孙广兰  魏志华  胡晓琴 《普教研究》1995,(3)

利用幻灯手段进行语文教学,尤其是在小学阶段,对语文教学质量有十分重要的作用。 1.利用幻灯教学疏通“三路” 讲读课利用幻灯教学,是疏通作者思路、教者教路、学生学路的有效手段。小学生以形象思维为主,有感形象可激发他们极大的学习兴趣。特别是教学一篇较难懂的课文,如能采取电化手段,则可使学生轻  相似文献   

浅谈班主任的仁爱之心     

孙广兰 《辽宁教育》1996,(Z1)

“仁爱”是中华民族传统美德的重要组成部分。教师肩负着培养和造就人才的光荣责任,应赋予“仁爱”以新的时代内容,成为具有仁爱之心的人。 在多年的班主任工作中,我用仁爱之心教育学生、管理班级,收到了较好的效果。  相似文献