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一、学生主体性德育的定位主体性德育,即指学生在德育学习、认识和发展过程中所具有的独立、自觉、能动和创造性,它是学生主体得以确定的依据和标志。其中包括两个方面的含义:首先是重视学生的主体需求,其次是发展学生的主体性。 相似文献
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随着国家中长期人才发展规划纲要(2010 -2020年)的颁布,以及各类型所有制企业,特别是中小企业对专业技术人才需要的不断扩大,中国职业教育迎来了前所未有的发展机遇.但是,受到传统教育机制和体制的制约,中国职业教育的发展也出现了诸如管理体制和运行机制与现行职业教育发展需要不相适应的问题.文章重点从机制和体制的角度深入分析当前我国职业教育管理和运行过程中面临的各种问题. 相似文献
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孙广星 《中学政治教学参考》2013,(3):59-60
在信息化时代下,科学技术的进步为人们带来广阔的生活、情感体验空间,人们不仅能够通过信息传播技术获取丰富的知识,还能清晰地了解社会发展动向。但是在不同知识文化的相互碰撞下,人们的思想变得复杂,选择、判断能力变得模糊,其行为也会随着思想的变化而变化。思想政治教育是促进人全面认识自我、肯定自我、发现自我的教育活动,它建立在尊重个人、肯定个人价值、启发人潜在思想的基础上,促进人性、人格、道德、素质的发展和完善。促进人的全面发展是思想政治教育的最终目标,人性化思想政治教育正是围绕"以人为本"理念进行的教育活 相似文献
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