人耳老鼠简介     

孙庆兴 《中学生物教学》2002,(Z2)

在当代 ,器官移植已成为挽救某些器官功能衰竭病人生命的重要手段 ,然而器官移植中的排斥反应仍是最头痛的事。排异反应的原因是组织器官不配型导致相容性差。器官移植后要闯过排斥关 ,人体免疫功能系统对进入人体内的非己异物都要排斥 ,手术成功后的移植器官可能很快因相容性差被排斥掉。尽管人们现在使用免疫抑制剂———环孢菌素Ａ ,也不能保证移植的器官“永久”地存活 ,不被排斥。“人耳老鼠”的培养成功 ,为人类器官移植展示了美好的发展前景。“人耳老鼠”是贾谊林等专家在组织工程方面研究的新成果。组织工程的基本原理和方法是将人…  相似文献   

竞赛难点与核酸有关的知识点简介     

孙庆兴 《中学生理科月刊》2004,(16)

目前全国生物学联赛及各省复赛对与核酸有关的知识点涉及较多,而高校《生物化学》又太难,学生普遍反映自学的情况下看不懂,下面对竞赛中常涉及的一些问题作简单介绍。  相似文献   

浅谈生物与物理的综合     

孙庆兴 《数理化解题研究》2002,(9):31-32

高考综合能力测试在选材上注重实践，即常以生产、生活、科技发展、时事热点等联系紧密的背景材料和实验研究作为知识的载体，将解题条件隐性化；在立意上强调创新，引导学生可以运用不同学科的视角，多角度、多层面来分析问题和解决问题，有效地培养考查学生的应用和创新能力．本文从生物学与物理学各部分知识的综合角度出发，作一点浅析：  相似文献   

高考生物模拟试题     

孙庆兴 《中学生理科月刊》2004,(16)

本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分:150分,考试时间:120分钟。 第Ⅰ卷(选择题 共70分)一、选择题(本题包括26小题,每小题2分,共52分。 每小题只有一个选项最符合题意.)1.下列有关生物膜的叙述,正确的是( )。  相似文献   

强化主体参与实施有效教学——高中生物课堂减负增效具体做法探究     

孙庆兴 《中学生物学》2010,26(7)

在当前新课改的背景之下,如何在教学中减负增效已成为当务之急.目前笔者所任教的学校在生物课堂强化主体参与,实施有效教学,推行主体参与课堂教学模式.  相似文献   

与细胞工程有关的生物学试题示例     

孙庆兴 《中学生物学》2002,18(4):43-44

随着细胞生物学和分子生物学突飞猛进的发展,80年代初期出现了细胞工程这一新概念.细胞工程是指应用细胞生物学和分子生物学的方法,通过类似于工程学的步骤,在细胞整体水平或细胞器水平上,按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质以获得新型生物或一定细胞产品的一门综合性科学技术.  相似文献   

高考考生易错题诊断五     

孙庆兴 《中国高校招生》2003,(1):33-34

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以DNA为背景的理科综合探讨     

孙庆兴 《中学生数理化(高中版)》2002,(Z2)

理科综合题常从社会热点与科技前沿说起,分步或分类设问,不像单学科题.按学科知识体系循序递进,每道题不一定有“学科核心”.学生答题时不要先考虑“学科划分”,要认真读题,当作科普问题求答.“多想科学,少想学科”,将会使你从实际出发,联想解题.左右逢源.下面以DNA为背景材料,作一点探讨.  相似文献   

综合能力测试的两种题型小议     

孙庆兴 《中学生数理化(高中版)》2002,(6)

综合能力测试多以现实生活中有关的理念和实际问题立意命题,要求更加真实和全面地模拟、反映现实。综合能力测试关注的不是学生记忆能力的高低和大小,而是分析和解决问题的能力,尤其是学习的潜能。下面对2002年上海春季高考综合能力测试卷题型作简单分析、探讨,以给广大考生一个与高考对接的平台。  相似文献   

以生命科学前沿为背景的信息给予题分析     

孙庆兴 《中学生理科月刊》2003,(8)

以生命科学前沿为背景的信息给予题经常只提供材料的一部分,或隐去思维过程、实验过程,或隐去条件或结论,或由此拓展开去展开想象。这类试题实质上还是有规律可循的,那就是不管形式如何变化,都要重视背景材料,重视与生物学原理的关系。  相似文献