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一、实验课题的确立与意义义务教育阶段的学期、学年和毕业的终结性考查、考试是对学生的综合水平的考核。考核是通过对各学科的有关知识和能力进行全面考核 ,以达评价学生素质的目的。但目前 ,传统的毕业考试 ,以升学为目标 ,以分数为标准。学生处于应付考试的紧张状态 ,学校成了考试训练场 ,学生的心理负担和学习负担都很重 ,无暇参加有益于身心健康的活动。这种状况不利于全面提高学生素质 ,有碍于发展学生的个性和特长。为此 ,我校决定以六年级毕业考试作为突破口进行考法改革。近五年来 ,我校在全面推进素质教育的过程中 ,以小学生毕业… 相似文献
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创新教育的实施让我们意识到了“问题提出”的重要 ,因为创新源于问题 ,没有问题就没有创新。作为对“问题解决”局限性的一种自觉批判 ,我们认为提出问题更为必要 ,因为没有问题的提出即没有问题解决从这种意义上看 ,提出问题比解决问题更为重要。因而通过创设情境提出问题进行数学教学 ,是当前中小学数学教学改革的重要课题。我校自 2 0 0 1年来参加了由贵州师范大学吕传汉、汪秉彝教授主持开展的中小学“数学情境与提出问题”数学学习的教学实验。这是一项配合国内新课程实施的、前沿性的探索性实验。该项实验的含义是 :中小学生在教师的… 相似文献
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1985年9月我校使用《现代小学数学》教材,首先在两个教学班进行教材教法改革试验,实验周期为六年,现将实验的成果作简要报告.一、实验的目的《现代小学数学》既是一项以发展小学生数学能力为中心的小学数学教改实验,也是一项探索儿童数学认知发展规律的科研课题.它是在中国科学院心理研究所主持下,由心理所的研究人员和几个城市的小学 相似文献
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一次小学数学"情境-问题"毕业测查引发的思考 总被引：2，自引：2，他引：2
在小学数学教学中实施“数学情境-提出问题”教学其突破口之一是教学评价的改革，“提出和解决生活中的数学问题”这一新形式的命题，要求学生根据卷面提供的数学情境，提出和解决若干数学问题，重视对学生运用所学知识和技能，分析，解决问题能力的考察，对促进学生发展具有极其重要的意义。 相似文献
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教学内容《小熊开店》是义务教育课程标准实验教科书数学(北师大版)二年级上册第四单元“分一分与除法”P42—43的教学内容。教学目标1.让学生初步体会除法与乘法之间的互逆关系,学会用2——5的乘法口诀求商的方法。结合具体情境,进一步体会除法含义,学习用除法解决一些简单的实际问题。2.提高学生分析、观察、比较能力,养成良好的学习习惯。3.体会数学与现实生活的密切联系,培养学生对数学的兴趣。教材分析本单元“分一分与除法”是在学生已经初步了解乘法的意义,学会用2——5的乘法口诀口算表内乘法的基础上进行教学的。整个单元的教学共… 相似文献
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义务教育阶段的学期,学年和毕业的终结性考查、考试是对学生合格水平的考核,考核要全面,要通过对学科的有关知识和能力的考核。促进学生整体素质的提高和特长的发展。目前,传统的毕业考试,以升学为目标,以分数为标准,一张试卷下定论。学生处于应付考试的紧张状态,学校成了实际的考试训练场,学生心理负担和学习负担都很重,无暇参加各种活动。这种状况不利于全面提高学生素质,有碍于发展学生的个性和特长,而且“单一笔试”不利于学生理解和运用知识,不能很全面地反映学生真实水平。因而改革考试内容及方法既是教学整体改革的内容,也是把教师和学生从分数的压力下解放出来充分调动他们教与学的积极性,保证基础教育质量的重要条件,为此,我们以改革我校95届毕业班考试办法为突破口,进行考法改革,让考试“指挥棒”正确发挥导向作用。 二 为搞好毕业考试改革实验,我们从去年初拟定了 相似文献
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教学评价改革是学校全面实施素质教育的突破口。今年,我们拓展数学“情境——问题”课堂教学模式研究的思路,充实和完善学校已进行了七年的小学毕业生素质评价方法的实践与探索,将提出 相似文献
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