排序方式： 共有9条查询结果，搜索用时 109 毫秒
1
1.
师:同学们,我们在以前学过长方体、正方体的有关知识,谁能结合实物说一说长方体、正方体有那些特征? 相似文献
2.
3.
师:同学们,我们在以前学过长方体、正方体的有关知识,谁能结合实物说一说长方体、正方体有那些特征?…… 相似文献
4.
马云鹏教授在他主编的《课程与教学论》中指出：教学是师生交往互动的活动，师生的这一关系是双向的。教师的主导作用有利于引导学生积极思维，激发学生的学习兴趣，提高学习效果，那么在教学过程中怎样较好地发挥教师的主导作用，提高课堂的有效性？就这个问题笔者从以下几个方面来谈谈自己的看法。 相似文献
5.
师:同学们都知道四季有春、夏、秋、冬,那么四季变化的规律是怎样的?
生:四季是按照春夏秋冬这一顺序变化的.
师:对,从今年的春夏秋冬再到明年的春夏秋冬,周而复始,循环往复.(板书:春夏秋冬……)…… 相似文献
6.
师：同学们，我们在以前学过长方体、正方体的有关知识，谁能结合实物说一说长方体、正方体有那些特征？生：（手拿实物）长方体有６个面，每个面都是长方形，有时有一组对面是正方形，长方体的对面相等；长方体有１２条棱，相对的棱长度相等；长方体有８个顶点。生：（手拿实物）正方体有６个面，６个面都是正方形，它们的大小相等；正方体有１２条棱，它们的长度相等；正方体有８个顶点。师：什么叫做长方体的高？长方体有多少条高？生：长方体上下两个面之间的距离叫做高，长方体有无数条高。【评析】学生认知的发展离不开学生原有的知识… 相似文献
7.
师：同学们都知道四季有春、夏、秋、冬，那么四季变化的规律是怎样的？生：四季是按照春夏秋冬这一顺序变化的。 相似文献
8.
师:同学们都知道四季有春、夏、秋、冬,那么四季变化的规律是怎样的?
生:四季是按照春夏秋冬这一顺序变化的.
师:对,从今年的春夏秋冬再到明年的春夏秋冬,周而复始,循环往复.(板书:春夏秋冬……)…… 相似文献
9.
中小学生正处在身心发展的重要时期，新时期班主任要充分认识加强学生心理健康教育的重要性，根据中小学生生理、心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，以积极认真的态度，加强对中小学学生心理健康教育。 相似文献
1