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实践教学是俄语教学的重要环节,对提高学生的俄语应用水平有着重要的意义。在本论文中,笔者首先分析了当前俄语专业实践教学中存在的问题,而后针对这些问题,提出了加强俄语专业实践教学的有效策略。 相似文献
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文章通过问卷调查和个别访谈对师范实习生的教师专业素质发展情况进行了分析。结果表明,多数师范生学科专业知识、教育知识、教学技能掌握较好;初步具备了课堂教学基本能力;对教师职业持认同和喜欢的态度。文章还就师范实习生在培养规格、教学等方面提出了相应的对策。 相似文献
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在“博洛尼亚进程”背景下,社会对俄语专业人才的培养质量要求逐步提高。探究新形势下俄语专业人才培养模式及对俄语专业学生创新能力的培养等问题。成为各高校研究的主要任务。 相似文献
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文章从人文主义的角度探讨高师公共心理学课程与教学中存在的问题及相应的对策。认为目前高师公共心理学课程与教学问题存在的深层原因是心理学课程的目的、内容、教学方法和教学评价狭隘的科学化造成的。应在心理学课程的目的、内容、教学方法和评价中贯彻人文主义精神,使心理学的教学成为促进学生自我成长的过程。 相似文献
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进入新世纪,面对全球经济一体化、信息网络化发展的新趋势、面对中国教育改革和发展的新任务、面对高校教育改革的新目标,学校加强青年教师培养工作就显得更为重要。尤其是外语专业,对青年教师的要求更加严格。如何提高青年教师的综合素质,优化青年教师群体教学质量,推动新手教师在专业上迅速地成长,逐步实现教师队伍的新老交替, 相似文献
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实施课内外相结合的教学模式,可以引导学生进行自主学习,丰富学生的知识体验,有助于对学生创新能力、实践能力等进行培养。语言和文化之间存在着一种密切的关系,在俄语学习的过程中,要从听说读写方面加强,俄语教学是为了培养学生的语言能力、文化交际意识等,为了促进俄语教学,构建课内外相结合的俄语实践教学模式,建立学生俄罗斯、乌克兰研究小组,为其语言学习和应用提供帮助。 相似文献
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