为什么人类要“过早”地出生呢     

郭力平  孙慧妍 《学前教育》2009,(1):46-47

对于我们来说,婴儿的世界既熟悉又陌生,幼小的生命与成熟的个体之间既密切相连又如此不同。婴儿期。生命如此柔弱,却充满神奇。认识婴儿如何发展自身、如何探索世界,这是人类科学的使命,更是人类寻找自我．回归自我的选择。 认识婴儿的世界,也是所有致力于0～3岁婴幼儿早期教育的专业工作者,开展相关工作的认识基础。  相似文献   

解读真实的婴儿世界之：婴儿大脑的发育     

孙慧妍  郭力平 《学前教育》2009,(3):38-39

对于我们来说，婴儿的世界既熟悉又陌生，幼小的生命与成熟的个体之间既密切相连又如此不同。婴儿期，生命如此柔弱，却充满神奇。认识婴儿如何发展自身、如何探索世界，这是人类科学的使命，更是人类寻找自我，回归自我的选择。  相似文献   

城乡结合部0～3岁儿童接触视频媒介的调查——以上海市吴泾镇为例     

王隽  郭力平  孙慧妍 《幼儿教育》2008,(5)

本研究通过问卷调查考察了上海市城乡结合部(以吴泾镇为例)0～3岁儿童接触视频媒介的情况.结果显示,视频媒介已经融入0～3岁儿童的日常生活.儿童对视频媒介的接触呈现一定的年龄和性别差异,但总体差异不大.家长对于儿童接触视频媒介总体上以积极引导为主,但也存在一些问题.  相似文献   

文风规律探析     

孙慧妍  刘莹莹 《青年记者》2016,(17):22-23

文风是时代的表征,文风呈现的不仅仅是文字之风、文章之风、文化之风,更是政风民风世风,是国之运势、时代之风.每一种社会现象都有其存在的客观规律.本文尝试探讨文风的一般规律,认为文风具有自发性、稳定性、折射度、周期性和可修正性的特征.  相似文献