在数学教学中的培养学生的人文精神     

孙成群 《吉林教育》2006,(9):51-51

中学数学作为基础教育中的基础学科，其教育意义不仅在于提高受教育者的智力水平，还在于培养受教育者认识世界的策略、坚忍不拔的毅力、不怕困难的品质、创新精神、合作精神。因此，中学数学教学内容不应当仅仅局限于学科范围本身，还要在课堂上体现出人文精神的培养。  相似文献   

在数学教学中培养学生的人文精神     

孙成群 《吉林教育》2006,(9)

中学数学作为基础教育中的基础学科,其教育意义不仅在于提高受教育者的智力水平,还在于培养受教育者认识世界的策略、坚忍不拔的毅力、不怕困难的品质、创新精神、合作精神。因此,中学数学教学内容不应当仅仅局限于学科范围本身,还要在课堂上体现出人丈精神的培养。  相似文献