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多媒体教学手段 ,因其融文、图、形、声四位一体 ,更有动画、录像、录音的效果 ,颇受老师青睐。但是 ,作为教学主体的学生又是否真正从中受益了呢 ?事实是 ,由于人们的认识误区 ,致使教学中滥用多媒体、误用多媒体的现象越来越严重 ,学生的学习受到不同程度的影响。笔者在观摩各级公开课时就观察到如下现象 :(一 )忽视了多媒体教学的辅助性原则 ,而只是赶时髦 ,盲目跟风。尤其是公开课、评优课等 ,往往将运用多媒体作为评比条件之一 ,无形中导致了人们一窝蜂地使用多媒体教学 ,为手段而手段。曾看过一堂省级优质课 ,内容是研究性学习 ,课只… 相似文献
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作为教师,备课可能人人都会,但如何有效备课却是值得我们每一位教师去关注的问题．因为只有有效地备好一节课才能有效地上好一节课,只有有效地上好一节课,才有可能进行有效教学．我们要向课堂四十五分钟要质量,就必须有效地备好一节课．那么,物理教师如何进行有效备课呢？笔者认为要有效备课必须注意以下几点： 相似文献
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