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孙振山 《天津市教科院学报》2005,(4):89-90
赏识教育是通过欣赏和赞扬受教育者的优点来进行教育的一种教育方式。是以尊重、信任、宽容、激励为原则。顺应时代发展的要求；是以培养学生的创造力为出发点，按照学生成长规律、顺应学生心理的成熟过程；是以尊重个性，鼓励学生在宽松的教育环境中健康成长的一种教育方法。在学校教育中，赏识教育就是教育者在教育过程中，坚持以人为本的原则，充分尊重每个学生的人格， 相似文献
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《工业企业经济活动分析》是一门深层次的专业课程,要想学好这门课,需要对企业的活动有所认识和巩固的基础知识;需要进行大量的公式计算。为了帮助学生更好地学习这门课,根据以往的考试题型出一些练习题,供同学们参考。 相似文献
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所谓“３＋２”五年一贯制,即前三年为中等职业教育,由中等职业学校举办;后二年属高等职业教育,由高职院校举办。五年制的教育计划按照高等职业技术人才的培养目标通盘考虑。参加试点的中等职业学校是国家级、省部级重点普通中专、技工学校和省一级重点职业技术学校;参加试点的高职院校为已经批准成立的职业技术院校、普通高校的二级职业技术学院和经省政府批准筹建、具有招生资格的职业技术学院。今年浙江省“３＋２”一贯制职业技术教育试点招生控制在６０００人左右。由省下达指标到试点的高职院校,作为安排计划的控制数。在试点学… 相似文献
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第一章 绪论 一.管理会计扩充了传统会计的职能.管理会计是多种学科相互渗透的结合体,具有很强的综合性,它的形成和发展,大大丰富了会计科学的内容.二.管理会计与财务会计的区别.初学管理会计者,很容易用以前所掌握的会计知识来联想管理会计的内容,其实,它们是有本质上的区别的,无论是概念上,还是服务对象上,以及算帐的灵活程度上,都是截然不同的.三.管理会计的循环过程及内容.会计是管理的工具,企业管理循环经历了五个过程,故管理会计循环也相应地有五个过程,通过这一循环过程,便总结归纳出管理会计的内容,即“规划与决策会计”和“控制与业绩评价会计”. 相似文献
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第一部分 y=a+bx与管理会计 会计学上的许多资料都可以用线性函数来反应其内在的关系。例如,将成本划分为变动成本和固定成本,则总成本(y)等于固定成本总额(a)与变动成本总额(bx)之和,即:y=a+bx;销售量是关于时间的线性函数,等等。 由y=a+bx引出许多与之相适应的内容。 1、变动成本法的优点,变动成本法的五条优点中,每一条的论据都离不开将成本划分为变动成本和固定成本以及y=a+bx。 相似文献
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孙振山 《内蒙古科技与经济》2005,(2):110-111
由于多种原因,企业在一定时期推出生产能力战略,其中有成功的,也有失败的。对企业来说,生产能力战略具有根本性意义,它能够使企业抓住机遇快速发展,也可能使企业不堪重负一夜之间倒闭。科学的生产能力战略不仅与制定过程有关,更要考虑其执行与未来的长期效果。本论文通过对呼市八家企业的实地调查,总结出制定生产能力的战略的四种倾向性,在理论指导下分析研究它们的合理性与不足之处,为企业制定今后的生产能力战略提供必要的帮助。 相似文献
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农业中专确立办学体制改革的基本思路１９９９年１１月２２日至２３日,农业部科教司在武汉召开了农业中专改革座谈会,参加会议的有关领导、专家及校长认真学习了教育部教职成（１９９９）３号文件及职成教司司长黄尧在山东省烟台会议上的讲话。农业部科教司副司长郑学莉做了会议总结,她着重讲了两个问题,一是要充分认清当前的形势,积极稳妥参与中等职业教育布局结构的调整;二是提出了农业中专学校办学体制改革的基本思路和具体实施的意见。会议交流了全国中等农业职业学校办学体制改革的情况,研讨并提出了推进农业中专办学体制改革的… 相似文献
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为了帮助电大学生掌握管理会计学的基本理论、基本方法、基本知识,现将教材中的九章内容划分为三个部分,并根据历年的试卷资料.相应地编写出三套练习题,以供大家在学习中随时检查自己,巩固所学的内容.第一套练习题(第一章～第三章)一、判断正误题:1、管理会计扩大了传统会计的职能.2、贡献毛益率=1十变动成本率.3、预测分析的项目,数量越少越准确;预测分析的时间,越长越准确.4、在计算保本点的方法中,方程式法可适用于多品种的计算.5. 目标销售量=固定成本总额/单位贡献毛益 目标利润 相似文献
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最近,浙江省教委出台七项职教改革措施：一是构建普职渗透的教育立交桥,举办综合教育班,为学生提供升学和就业多种选择。二是探索中、高职沟通的多种有效途径。对初中毕业生实施３＋２分段职业定向教育。中职和电大联手进行３＋２五年一贯制试验。三是按打破界限,实行市县统筹,调整规范各类中等职校。允许新生农转非,允许向全省招生。四是采取优惠政策,引导、鼓励社会力量举办中、高等职业教育。五是把就业预备教育办成开放性教育,向所有愿意接受职业教育的初中毕业生开放,允许多种学制并存,允许部分初三学生在最后学期提前接受职… 相似文献
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孙振山 《新课程改革与实践》2010,(14):126-126
现代文阅读能力是体现语文实际能力的重要窗口,阅读能力反映一个人语文能力的高低以及他是否能适应进一步学习或工作的需要。十几年的高考阅读测试的发展进步,正是体现了时代对于一个现代青年阅读能力的实际需要。但是,据有关资料统计表明,每年高考中现代文阅读题,考生的得分率都不到50％。考生的阅读能力低下,反应了阅读教学中存在的严重不足,本文谨就现代文阅读教学提出自己的几点思考。 相似文献