川芎嗪对缺血性脑疾病防治作用的机制     

孙文阁  牛莉莉  潘运刚  张秀慧 《赤峰学院学报(自然科学版)》2011,(8):180-182

川芎嗪（Ligustrazine,LT）是植物川芎根茎中提取的有效成分,近年来,大量的研究证实川芎嗪能够显著减轻脑缺血再灌注损伤后血管内皮细胞与白细胞的黏附作用,对缺氧缺血性脑损伤具有保护作用、能够影响脑缺血再灌注后神经细胞凋亡及脑组织Fos蛋白、c-jun蛋白、Bcl-2蛋白及Fas-L蛋白的表达,影响一氧化氮合酶（...  相似文献   

巧辨同音近义词     

孙文阁 《语文天地》2006,(12)

在现代汉语中,一些近义同音词,诸如“截止”与“截至”、“违反”与“违犯”等出现频率极高,这些词的意义和用法差不多,有的甚至差别细微,难以区分,同学们一不小心,就会混淆。而对这些易混词的理解与考查,又常为中、高考命题者所青睐(或在字形、或在选词中作为考查内容出现),因此,平时积累掌握运用好这类同音近义词,非常重要。而掌握运用好这些词语,关键是辨析这类词之间的细微差别,“同中求异”。那么,如何区分这类词呢?大致可从以下几方面入手:一、视轻重“违反”与“违犯”:都有违背的意思。“违反”,指不遵守、不符合(纪律、制度、政策…  相似文献   

简论柳诒徵对中国历史教科书《历代史略》的编纂     

孙文阁 《河北师范大学学报(教育科学版)》2010,12(7)

历史教科书的编纂是近代史学发生重大变化的一项标志,它预示着历史学在近代开始走向专业化和规范化.柳诒徵编纂的中国历史教科书<历代史略>,是中国近代较早的历史教科书之一,虽然其体裁是新颖的,但其思想观念属于晚清官方的洋务派体系,其历史观具有洋务派"中体西用"的色彩.作为近代著名的史学家,柳诒徵编纂<历代史略>是他史学研究的起点.  相似文献   

脑缺血再灌注损伤与基因表达调控研究进展     

孙文阁  费志宏  周静 《赤峰学院学报(自然科学版)》2010,26(7):47-52

本文对近年来脑缺血再灌注损伤病理机制与基因表达调控研究的新进展做简要综述.  相似文献   

彰显城市广播的开放与活力——大连电台世博会报道亮点回眸     

孙文阁 《中国广播》2010,(10):22-23

面对世博会这样的重大新闻事件,地方广播如何发出自己的声音？本文通过总结梳理世博会报道实践,提出参与全国性重大事件报道是地方媒体打造影响力竞争力的良好机遇,应采取＂走出去＂战略,通过报道形态和表现方式的不断创新,在新闻大战中赢得一席之地,实现更大作为和更大影响。  相似文献   

蒙古族脑梗塞及癌症患者脂蛋白（a）五核苷酸重复序列基因多态性与血浆lp（a）的关系     

周静  孙文阁  莫殿军  何述祥  牛丽丽  刘雪梅 《赤峰学院学报(自然科学版)》2011,27(4):64-65

采用PCR-PAGE方法检测了脑梗塞及癌症患者的apo（a）PNR基因多态性,并采用透色比浊法测定lp（a）浓度,分析蒙古族脑梗塞及癌症患者apo（a）PNR基因多态性的分布情况及血浆lp（a）水平.结果：共发现了5种等位基因,在脑梗塞患者中以（TTTTA）8最为常见,而在癌症组中以9出现的频率最高;检出9种基因型,8/8对应的血浆lp（a）浓度最高.脑梗塞组血浆lp（a）的平均浓度高达868.12mg/L,癌症患者的血浆lp（a）浓度也高达845.3mg/L,均显著高于正常对照组180.89mg/L.  相似文献   

试论象征的审美效应     

孙文阁 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1991,(2)

本文认为象征传达的不是意义,而是多种意义整合而成的复杂审美感受,象征审美效应就是通过对象征意义的理解达到对象征意蕴的体悟。实现象征审美效应的动力因素是象征物象与读者的审美对应关系,其中包括文化对应关系。当这种对应关系呈差异性时,象征审美视界产生阻断,可能导致负效应的产生;而当对应关系呈对等性或克服了差异性时,则可能产生巨大的审美效应。故象征审美效应的生发不仅是相对的,而且常常是背反的,即正效应与负效应相伴并生  相似文献   

文言文教学之我见     

孙文阁 《中学文科》2005,(8):61-61

按大纲规定，中学文言文教学就是“使学生能借助工具书阅读浅近的文言文”。而随着新教材的改版，考试的改革，文言文学习的重要性也日益突出。时代的隔阂，文化背景的遥远，文言文与现代文在语言、思想上毕竟存在着一定的差距，所以学生普遍对文言文感到头疼，觉得读起来估屈聱牙，学起来枯燥乏味，缺乏学习的热情，但是迫于应试的需要，只好硬着头皮去学。  相似文献   

试论颜元教育经济思想及其现代价值     

孙文阁 《河北师范大学学报(教育科学版)》2007,9(6):55-59

颜元作为教育家,他有着"教以济养,养以行教"的教育经济价值思想。他提倡事功教育,反对空疏无用的讲读,主张教育的内容与社会经济紧密结合,与社会实际生活密切联系;在教育方式上,他重视习行,主张教育与社会经济生活相结合的教育模式。颜元教育经济思想的根源是他的重利观念。颜元的教育经济思想在当今的现实社会中仍然具有一定的价值。  相似文献   

对热点报道引导艺术的思考     

孙文阁 《记者摇篮》1998,(10)

新闻对社会热点的关注由来已久,但热点报道成为各新闻媒体用以提高声誉,扩大影响,赢得受众的重头戏还是近几年才有的现象。从热点新闻的性质看,往往是社会转型期出现的新情况、新问题、新矛盾在现实生活中的具体体现。正因为热点新闻具有矛盾性、敏感性,错综复杂又广为社会关注,热点报道引导舆论的重要性和难度也就远远  相似文献