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孙春生 《语数外学习(高中版)》2007,(5)
<正>向量作为一种数学解题工具,不仅能帮助我们很快推出三角形的正弦定理、余弦定理,而且还能帮助我们快速解决关于判定三角形的形状、点与三角形的位 相似文献
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孙春生 《语数外学习(高中版)》2007,(9)
高考试题设计新颖,构思巧妙,集中体现了命题专家的智慧,更是我们学习的典范.研究高考,研究高考试题,探求命题者的思维过程,这不仅能让我们充分体 相似文献
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孙春生 《中学生数理化(高中版)》2008,(6)
数列与二项式定理都有其重要性质,这两类知识融合在一起的试题新颖别致,除了以杨辉三角为背景的数阵外,还有一些别开生面的新题 相似文献
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孙春生 《语数外学习(高中版)》2008,(17):30-31
在求解立体几何问题时,常要遇到“想图、识图、用图”的困惑,有时仅凭抽象的空间想象总感觉难以想到,而屡屡通过实物模型观察也是不大现实的。如果通过构造我们所熟悉的几何模型来求解,则能另辟蹊径,化难为易,驭繁为简。 相似文献
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函数这部分内容,是历年高考中的重中之重,在我们学习的过程中,有时会遇到一些条件相似而实质迥然的易混、易错的试题,本文试用对比方式作出简要分析,以期警示之效。 相似文献
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抽象函数是指只给出函数的某些性质而没有给出具体的表达式（对应法则）的函数．它与具体函数的研究方法不尽相同,是我们学习中的难点．新一轮课改加大了对数学思想方法与理性思维的考查力度,故近几年高考对抽象函数考查力度的加大,也在情理之中．本文试就抽象函数问题谈谈解题策略． 相似文献
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孙春生 《语数外学习(高中版)》2007,(5)
数列与概率的综合题,既要理解概翠中的必然事件、随机事件、互斥事件及相互独立事件等概念,又要熟练掌握等差数列、等比数列的定义,通项及求和知识.其中,特别对本文涉及到的几类递推数列的通项与求和,及对题意的阅读理解与 相似文献
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孙春生 《数理天地(高中版)》2009,(1):2-2
在公式（a＋b）^2=a^2＋b^2＋2a·b=｜a｜^2＋｜b｜^2＋2｜a｜·｜b｜cosθ（其中θ为向量a,b的夹角）中,既有向量的加法运算,又含有向量的内积;既有向量的模,又隐含向量的夹角在内．应用该公式解决已知几个向量的和,求向量的内积、夹角或模的问题时,会带来方便． 相似文献
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