论研究性学习在课堂教学中的构建     

孙晋晋 《华章》2010,(8)

课堂教学是教育的最基本环节,是实施学校教育的基本途径.随着基础教育课程的改革的推进,研究性学习的开展,消解了我过传统课堂教学中的一些弊端.本文提出了研究性学习构建课堂教育的原则和研究性学习构建课堂教学的基本方法.  相似文献   

数学能力培养的探究     

孙晋晋 《河南教育》2009,(6):41-41

数学是研究现实世界的数量关系和空间形式的科学,它产生于实践,又随着生产实践、科学技术的发展而发展。数学教育,在新形势的教育理念下,其核心就在于激发学生在实践中产生对数学的学习动机。在学习中感知、理解和巩固数学知识,从而达到应用数学的能力。因此,教师在数学的课堂教学中需要用不同的教学方法和手段去激发学生学习数学的兴趣,激励学生不断探索数学问题,培养学生的创新精神和创新能力。  相似文献   

浅谈以人为本的和谐校园文化建设     

孙晋晋 《河南教育》2009,(2)

和谐校园文化建设是一项系统工程．其建设和发展既要有正确的指导思想和明确目标．又要有系统的操作程序和完整的保障体系。坚持以人为本。正确认识校园文化建设中的各种关系．是推进和谐校园文化建设的重要保障。  相似文献