赵彦修：耕耘在丰收的大地上     

孙景浩  杨继学 《自考．职教．成教》2002,(7):10-12

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有效复习课的探索——记“圆的基本性质”的复习课     

孙景浩 《数学学习与研究(教研版)》2013,(10):71+73

复习课是根据学生的认知特点和规律,在学习的某一阶段,以巩固、疏理已学知识、技能,促进知识系统化,提高学生运用所学知识解决实际问题的能力为主要任务的一种课型.它具有五个显著的特征:重复性、概括性、系统性、综合性与提升性.复习课课堂教学选取的参照点过低,学生会觉得索然无味.如果课堂教学参照点长期选择过高,学生将会  相似文献