让“情”字贯穿语文课堂始终     

孙桂美 《中国科教创新导刊》2012,(9):177-177

语文是一门极富情意和人文性的课程,它博大精深、文思优美、意蕴隽永。它带给学生的不仅是一些必要的学科知识,更有借助精美的文字所传递的丰富的人文内涵。学生学习语文的过程其实就是一个不断提升审美情趣和丰富精神世界的过程。  相似文献   

防治“计算粗心病”五法     

宋清  孙桂美 《山东教育》1995,(5)

在学生的数学作业和数学试卷里,因粗心大意而造成错误所占的比重越来越大。如看错题目、写错数字或运算符号、脱式多写误写、误抄得数、点错小数点、忘记写单位名称等,严重地影响了数学教学质量的全面提高。为了根治“粗心”病,培养学生严肃认真、一丝不苟的科学态度,我们采取了以下五种方法: 一、把0～9十个数字写规范。由于基本数字书写不规范,1和7不分,2、3、5、8错认,6、0、9相混等现象时有发生,特别是往作业上抄得数时,把107写成  相似文献