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对外汉语教学是向外国留学生传授汉语知识,使他们掌握汉语这个工具,并培养他们运用汉语进行跨文化交际的能力。在对外汉语教学过程中,必须树立文化观念,增强文化意识,正确认识对外汉语教学的本质。只有这样,才能提高对外汉语教学质量,达到对外汉语教学目的。 相似文献
2.
孙永兰 《中国校外教育(理论)》2008,(12)
精练简洁、易念易记、感召力强是广告用语的特征.成语正符合这些特点的要求,于是广告创作者将目光锁定成语,通过部分修改为己所用.于是就出现了所谓的"谐音成语"或"换字成语",它们给成语本身及受众带来的影响是不可忽视.这种破坏语言文字规范化的社会现象,值得我们注意. 相似文献
3.
文学课是当代大学生们的基础课,也是提升大学生们的文学修养、提高写作水平的必修课.作为地方院校,我们在适应学校应用型人才培养的大形势之下适时调整文学课程的教学,改革原有的教学思路,探讨培养应有型人才的教学方法,研究并制定切实可行的文学课教学新模式.通过精研教材因地制宜、研究学生因材施教、创新教法有章可循、注重教学效果有的放矢等几个环节来提高教学质量,以期在这方面提高大学生的文学修养,培养必备的文字写作、文学鉴赏甚至文学创作的能力. 相似文献
4.
孙永兰 《语文学刊:高等教育版》2013,(12):67-68,77
广告语言是广告形式的重要组成部分,是广告传递信息的媒介.在广告语中灵活运用各种修辞手法,不但可以准确地传递信息,还可以给人留下深刻印象,让人感受到语言的魅力.广告创作中运用镶嵌、谐音、回环等修辞手法,以更好地表现广告语言的创新性. 相似文献
5.
孙永兰 《语文学刊:高等教育版》2015,(1)
汉字是在悠悠数千年中贮存中国烹食文化信息的一个宝库,汉字的原始构形理据、形音义的发展脉络、分化孽乳的轨迹和个体字符的存亡史,都成为中国烹食文化的确证.本文以“鼎”字为例,从汉字字形字音字义各方面来探究中国古代饮食文化的深刻内涵. 相似文献
6.
孙永兰 《语文学刊:高等教育版》2013,(11):68-69
名字作为一种文化现象,是民族文化的重要组成部分.本文主要采用引证文献、列举典型事例等研究方法,侧重从古人名字的文化内涵的角度出发,通过探讨“名”与“字”的来源,就典型事例分析中国古代著名人物的“名”与“字”的真正寓意,浅析中国人的审美取向、价值观念和社会心理等以及对现代人名的影响. 相似文献
7.
“草原文化研究工程”自启动以来,研究成果非常显著,而草原文化“崇尚自然、践行开放、恪守信义”的核心理念是草原文化的核心观念在价值取向上的集中体现,亦成为近几年草原文化研究领域的重点,如何将草原文化核心理念融入文化产业的发展,把我区建设成为真正的文化大区,是我们面临的一项重要使命．本文对草原文化核心理念与文化产业发展的关系研究进行了梳理,希望对草原文化核心理念融入文化产业发展的研究会有一点帮助． 相似文献
8.
孙永兰 《中国校外教育(理论)》2008,(Z1)
汉语音节词是在殷商时期萌芽,周代大量产生,泰汉及唐宋持续发展,元明清时期渐踞汉语词汇的主导地位."五四"及建国后双音节词更大量涌现,至今已成为汉语词汇的绝大多数.汉语双音节词汇是在漫长的历史进程中逐渐增多的,并且成为汉语词汇的主流,代表着汉语词汇的发展趋势.汉语词汇双音节化的原因有两方面:汉语词汇双音节化与社会发展和语言本身发展密不可分;汉语词汇双音节化与民族的心理素质和习惯爱好有密切关系. 相似文献
9.
孙永兰 《语文学刊:高等教育版》2013,(6):68-69
名字作为一种文化现象,是民族文化的重要组成部分。本文主要采用引证文献、列举典型事例等研究方法,侧重从古人名字的文化内涵的角度出发,通过探讨"名"与"字"的来源,就典型事例分析中国古代著名人物的"名"与"字"的真正寓意,浅析中国人的审美取向、价值观念和社会心理等以及对现代人名的影响。 相似文献
10.
"草原文化"是指生活在我国北方草原地区的人民所创造的一种与草原生态环境相适应的文化,是中华文化极具特色、不可或缺的重要组成部分,是中华文化的主源之一,是一种具有浓厚地域特色和民族特征的复合性文化.草原文化的核心理念是"崇尚自然,践行开放,恪守信义",它作为草原人民生生不息、发展壮大、开拓进取的精神力量,已经深深地融入到中华民族优秀传统文化之中,成为中华民族核心价值体系的重要组成部分.深刻理解草原文化这一核心理念,对发展本地区的旅游文化产业具有重要意义. 相似文献
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