对旧日恋情的追忆：凌叔华与曼斯菲尔德创作个案比较——以《再见》和《莳萝泡菜》为例     

孙海芳 《商丘师范学院学报》2011,27(4):25-29

凌叔华与曼斯菲尔德（Katherine Mansfield）均为20世纪重要的女作家。作为女性生活的直接体验者,她们因为对俄罗斯著名作家契诃夫小说创作风格的钟爱,从创作伊始风格的相似就存在,所以徐志摩称凌叔华为＂中国的曼斯菲尔德＂。实际上两位女作家由于人生经历的不同,差异也必然存在。本文拟从短篇小说《再见》和《莳萝泡菜》的比较中找出两位女作家短篇小说创作貌似下面潜存的神不似。  相似文献   

中英女性文学的发展与女性意识的体现     

孙海芳 《都江学刊》2002,14(2):32-36

本以中西女性在人类历史中曾经受制于男权社会的相同化境遇为切入点，指出中国和英国女性学发展中女性意识的体现，女性学在不同时期反映的主题虽有不同，但始终没有偏离女性意识这一主题，中英女性学在表现女性意识这一内容上表现出了相似性。  相似文献   

出版变迁与技术变革互动发展规律初探   总被引：1，自引：1，他引：0  

孙海芳 《出版发行研究》2011,(3):16-21

出版的变迁史是一部与技术进步互动发展的历史,技术变革对出版变迁具有直接影响力;但与此同时,出版在技术变革中具有自身作为内容产业的相对独立性。在每一次出版技术革命浪潮袭来时,出版与技术之间会经历着不同程度的博弈与融合。对于当今的出版机构而言,认清数字出版的本质与变革,明晰未来出版发展的方向与核心竞争力,并培育这种核心竞争力是其三大任务,也是保证其能够在未来出版竞争格局中占有一席之地的前提与基础。  相似文献   

论中国现代女性文学中女性角色的嬗变     

孙海芳 《商丘师范学院学报》2002,18(6):17-20

中国现代女作家从社会派定的传统角色中挣脱出来，在文学中塑造了一系列女性群像。从创作实际可以看出她们笔下的女性角色不是单一的，而是发生了嬗变。冰心一类的作品中出现的是以温情主义为主的温婉、清澈、纯净的淑女；冯沅君、庐隐、丁玲等则从主情主义出发塑造了热烈、绝决、不妥协甚而载轨的叛女；张爱玲、苏青的作品则由女性生存方式和女性生命体验角度出发，努力勾勒出一群心理变态、扭曲的疯女。通过角色的嬗变，我们可以看出其间表现出的女作家关于女性、婚姻、恋爱观的变化，也可以窥见这些各有思想、追求的女作家的作品，不仅在总体上有不同的价值取向，而且在文化内涵及价值意义方面也存在明显的差别。  相似文献   

沉默与言说:中国现代文学中的女性地位     

孙海芳 《商丘师范学院学报》2004,20(3):55-57

女性在很长一段时间内都处于社会文化历史的边缘，她们具有作为女性的自然性别而丧失了文化性别和精神性别。女性主义兴起后，觉醒的女性向男权社会挑战，她们以行动颠覆女性的社会边缘性。女性的社会地位决定了文学描写中女性形象的地位。鲁迅、茅盾等以全知全能的叙述方式提出了女性面临的问题，但女性是沉默的；庐隐、冰心、丁玲等以日记体、书信体的形式，让女性以“我”、以“妇女”的名义和身体去讲述、去言说，从而确立了女性自我言说的地位。  相似文献   

论新时期女性文学对疾病主题的表现     

孙海芳 《红领巾》2005,(5):112-114

文学与疾病有着源远流长的关系.如果从性别差异出发,我们会发现女性作家作品中的疾病主题与男作家有着本质的区别,它与患者的角色、自我意识发生关系.在女作家笔下,女性的疾病成了受害的隐喻,女性的疾病与女性的角色冲突、与女性性别紧密联系了起来.新时期女性文学对疾病主题的表现则主要集中在女性的生理疾病方面,病妇形象更多地患有生理意义上的疾病,遭受着身体病痛的折磨.在这些作品中,疾病变成了一个深刻地影响着我们思考生存方式的隐喻.  相似文献   

浅谈语文教学中的美学渗透——以《丑小鸭》为例     

孙海芳 《小学语文》2012,(12):15-18

审美心理学认为,美学最重要的任务在于美感的经验。学生在语文课中通过文本的阅读与鉴赏,得到感染与启迪,这是感受美的过程。  相似文献   

论互动式教学在法学教育中的应用   总被引：1，自引：0，他引：1  

孙海芳 《教育探索》2011,(9)

互动教学就是在教师主导下的以师生双向互动交流为主线的教学理念和方法.在法学教育中应用互动教学,一要以培养学生的法律职业能力为宗旨;二要培养学生像律师那样去思考问题的能力;三要注意在法学教育中实施互动教学法常采用案例教学法和法律诊所教学法.  相似文献   

河南地方高师汉语言文学专业应用型人才培养模式建构     

孙海芳 《淮北职业技术学院学报》2014,(1):68-70

应用型人才培养模式明确要求专业知识应用于社会实践,而河南地方高师院校对应用型人才的培养虽有反应但相对滞后。汉语言文学专业的人才培养应顺应时代呼声:改革课程设置体系,培养方向综合化、专业化;创新汉语言文学专业基础知识教学模式;培养汉语言文学专业基本技能;搞好汉语言文学专业师范教育的教学改革。  相似文献   

生态批评视域下的沈从文与哈代比较     

孙海芳 《商丘师范学院学报》2014,(10):69-72

沈从文和托马斯·哈代的小说创作都带有浓重的乡土情结,这种情结又幻化成小说中对大自然的偏爱,因此,人与自然的和谐共生成了他们共同追求的生态理想。只是由于两人生活经历的不同以及不同的民族文化土壤使他们在表达人与自然和谐共生的生态理想时处理方式有一定的差异。托马斯·哈代创造了一系列背离自然、向往都市文明的人物,用这类人物的毁灭增强悲剧氛围和批判力量,从反面说明人与自然和谐共生的重要性;沈从文则创造了记忆中美丽的湘西,正面传达作家对人与自然和谐共生生态理想的追求。  相似文献