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莲为多年水生草本花卉,又名荷、芙蓉、芙蕖、泽芝、水芝、水芙、水旦等,以莲与荷为通称.每当盛夏时节,荷叶田田,碧绿清圆,清气袭人,令人见之忘俗;朵朵莲花,美丽高洁,芬芳四溢,象凌波仙子,在绿水碧波之上亭亭玉立,于清风吹拂之时摇曳多姿,使人留连忘返,给人一种赏心悦目的美感享受.莲花以其与众不同的风格,被评为我国人民喜爱的十大名花之一.翻开我国的文化典籍,描写莲的诗文不可胜数,一些与莲有关的掌故传说常常会跃然而出.千百年来,莲成为一种浸润着文人雅士感情色彩的意象,寄托着特殊的宗教寓意,体现着强烈的民俗意味,积淀着中华民族特有的审美情趣,赋予它丰厚的文化意蕴,构成了蔚为大观的莲文化现象,成为中国古代花木文化中的一朵灿烂夺目的奇葩. 相似文献
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兴趣是推动学生学习的直接动力 ,激发兴趣 ,引导学生“好之”、乐之” ,可以调动学习的主动性和积极性 ,激发兴趣的方式有求新、引趣、借诗、用事、设疑、激情等 相似文献
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中学语文教学法是高等师范院校中文专业的必修课,是研究中学语文教学的规律和方法的一门学科.它的主要任务是向学生传授语文教学的基础知识和基本理论,培养他们从事语文教学的基本技能和语文教研的初步能力,培养学生从事语文教学的兴趣和信念以及不断进行教学改革的意识.作为师范院校的学生,必须下苦功学好这门课.然而,长期以来,教法课一向是学生不愿学、教师不愿教的课程之一,没能得到应有的、足够的重视.在有些人看来,这门课枯燥乏味,既没有严密高深的知识结构,也缺少光彩照人的艺术形象;既没有曲折动人的故事情节,也缺少引人入胜的语言,难登高深广博的学术殿堂.更有甚者,有些学生错误地认 相似文献
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文章对《皆大欢喜》所描绘的荒诞不经的作假闹剧进行了剖析,揭示出小说主题深刻的社会意义,并对小说中讽刺、夸张等艺术手法的运用作了简要分析。 相似文献
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微格教学作为培训教师、训练技能的一种现代新方法,已为许多师范院校所采用。我们从九五级学生开始,根据学校的统一安排,有计划地把它引入中学语文教学法的研究和实践领域,收到了良好的效果,对于提高学生的学习兴趣,培养从教素质,锻炼从教技能,对于学生完成教育实习生产了积极的影响。一、微格教学的概念微格教学,又叫微观教学、小型教学,是一种现代化的教学手段。它是以教育学、心理学为基础,以现代视听技术设备为手段,在微型课堂上,由执教者面对少数学生讲课,录下来以后迅速反馈,以培养训练某种技能的方法。正如微格教学的… 相似文献
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探讨大学生课堂学习习惯的培养，对课堂学习的内涵、特点及学习习惯作了界定和阐释，对学习主渠道——课堂学习的良好习惯作了具体分析。 相似文献
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