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1.
2015年10月23日上午8时,第六届“语通杯”东北地区知名高中语文教育论坛在沈阳市第五中学礼堂隆重开幕.本届论坛以“语文教师之间的合作”为主题,吸引了来自东北三省及全国各地的600余位语文教师. 在简短的开幕式后,备受期待的四堂公开课正式拉开帷幕.与以往公开课不同的是,本次活动为了体现语文教师之间的合作,要求每所学校由两名教师同时执教一堂语文课.这样的形式无论对于台上的执教者,还是台下的听课者来说,都是一次前所未有的体验.  相似文献   
2.
心声     
不知不觉,黑夜已侵袭了整个城市。在这万籁俱寂之时,日里的喧嚣在夜色中沉淀,夜色像一杯凉茶散发着苦涩和清香。  相似文献   
3.
4.
也谈短语的分类———兼与张桂清同志商榷吉林/孙立权《语文教学通讯》1996年第12期张桂清同志的《关于短语分类的探讨》一文(以下简称《探讨》),认为现行九年义务教育初中语文教材对短语按“并列、偏正、动宾、动(形)补、主谓”五类划分属于分类标准不统一,...  相似文献   
5.
中学生的朗读能力已跌到了丧失的边缘。这不是危言耸听,而是一个确凿的事实。学生朗读时最严重的问题是读得不正确,表现为随便地不由自主地丢字、添字、改字、重复、颠倒以及明显地停顿不当。他们常把一篇情文并茂的美文  相似文献   
6.
7.
[设计说明] 一、这是一节为刚进入高一年级的学生设计的诗歌导引课,试图体现"语文教育民族化"的教育理念."诗教",用诗来教化人,是古来的传统;但遗憾的是,这一传统被当代语文教育所抛弃.  相似文献   
8.
“参较式阅读”与阅读原著 我提出一个“参校式阅读”的概念:用和所讲课文相关的文章来与课文比较,找出差异点或共同点,从而使学生对课文有深刻的认识,这就叫参照比较式阅读,简称“参校式阅读”。事物在比照中才能确定自己的意义,有比较才能鉴别。市井、店肆中流行一句话,叫“不怕不识货,就怕货比货”,说的就是这个道理。  相似文献   
9.
■语文教学更接近表现性艺术数理化教学更接近"再现性艺术",语文教学是"表现性艺术"。相对于教学内容这个客体来说,教师和学生都是主体。语文教学不应单纯反映教学内容、再现客体,更应表现主体(师生)的思想、情感、愿望。语文教学内容当然有一些可供理性分析和掌握的东西(基础知识、基本技能等),但语文教学内容更有许多是必须以心灵、直觉去体验和感知的。这就像中国诗歌虽也讲究格律(平仄、对仗、押韵等),但更讲究意境或境界。语文教学内容的一部  相似文献   
10.
■不要丧失自己的话语权阅读是一种精神活动,不是体操里的"规定动作",而是"自选动作"。所以,每个人(无论老师还是学生)都有主宰课文的权利。大师们创造出经典作品,确立了他们的话语权,我们在读他们的作品时,一定不要丧失我们自己的话语权。  相似文献   
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