向概念本质的更深处追溯——《比一比》教学     

孙筱莉  焦波 《小学教学设计》2013,(11):46-48

【教学内容】北师大版三年级下册第69～70页。【教学过程】一、创设情境,引出问题1.比总数。师:同学们,在大课间体育活动中,你最喜欢玩什么有益的活动?生:跳绳,打篮球,踢毽子。师:真好!看,他们在干什么?(课件出示学生投篮情境)生:打篮球。师:大课间活动中,为了一  相似文献