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在"问题情景"中激发学习数学的兴趣与激情,鼓励学生自主探索与合作交流,在"问题研究"中解释数学知识,在"问题研究"中建立数学模型,达到应用数学知识的目标,在"问题研究"中实现数学知识的拓展。"问题研究法"是初中数学教学的主要方法。 相似文献
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