高职英语教学中互动型教学模式的运用     

于福清  孙耀爽 《黑龙江科技信息》2008,(4):188-188

分析了高职英语教学的现状与基本教学模式,针对其中的相应问题提出了互动型英语教学模式,并探讨了其运用的必要性与可实施性.  相似文献   

试述英语教学中的文化导入     

朱静  张红梅  孙耀爽 《教学与管理》2008,(5):133-134

语言是文化的载体,也是文化的主要表现形式,不同时代的不同民族都会体现出不同的文化、历史、风俗习惯和风土人情等,而各民族的文化和习惯又都在该民族的语言中表现出来。语言离不开文化,文化依靠语言,英语教学是语言教学,当然离不开文化教育,英语教学如何更好地与文化教育相结合呢？这里,我们提倡在英语教学中适时地进行文化导入,让导入的文化与教学内容相结合,既让学生了解文化,又能更好地开展教学。  相似文献   

大学英语教学中学生自主学习能力的培养     

孙耀爽 《考试周刊》2014,(43):101-101,146

通过对目前大学英语教学中学生自主学习状况的分析,发现大多数学生自主学习能力明显不足。针对这一情况,本文分析了师生在自主学习过程中面临的困难,并对如何培养学生自主学习能力进行了探讨,同时提出了相关建议。  相似文献