排序方式： 共有6条查询结果，搜索用时 140 毫秒
1
1.
《全日制十年制学校高中物理课本》上册第三章“平抛物体的运动”一节,有一个课堂演示实验和一个学生实验(实验六).这两个实验看起来不难,做起来却不易.前者,书中介绍可用闪光灯照相的办法来作精细研究,但一般中学办不到.后者,书中要求“使槽上滚下的小球正好跟铅笔相碰”,什么样的相碰为“正好”,不仅是学生,就连教师也很难掌握.根据我们多年的经验, 相似文献
2.
我们在教学中,对现行高中物理课本“研究平抛物体的运动”这一学生实验,做了改进。改进后的实验,降低了实验难度,增强了直观性,减小了实验误差,取得了较理想的实验效果。 一、设计思想 1.用水流代替运动的小球。 2.等流速的水流,相当于无数连续不断,从斜槽顶端滚下的小球。 相似文献
3.
孙衍 《福建基础教育研究》2020,(3):139-140
通过挖掘本土文化中的自然资源、社会资源、人文资源,开发、丰富幼儿园园本课程,让幼儿感受家乡自然风光、体验家乡民俗风情、创新表达山海文化、传承优秀文化,从而培养幼儿对家乡的认同感及自豪感。同时,提高教师自身素质,形成园本课程,促进幼儿多元性发展。 相似文献
4.
现行高中物理课本在解三共点力平衡问题时,一般采用“正弦定理”、“余弦定理”、“正交分解”等方法.我以为应用正弦定理的变形来解,则更简便.如图一所示,物体m受三个共点力F_A、 相似文献
5.
新编初中物理课本第一册“研究液体的压强和深度关系的实验”中介绍了一个证明“液体的压强和深度成正比”的实验方法.这个方法看起来简单,做起来不易成功.难在:(1)细沙放入的多少不好掌握.放少了,玻璃管不能竖直;放多了,玻璃管可能沉入水底.(2)用直尺测量玻璃管顶到水面的高度,初二学生不易掌握,测量误差往往较大. 相似文献
6.
“产业政策：反思与评价”研讨会综述 总被引：1，自引：0，他引：1
中国工业经济学会2007年年会暨"产业政策:反思与评价"研讨会于2007年10月12日至13日在湖南省湘潭市盘龙山庄召开,这次会议由中国工业经济学会主办,湖南科技大学、湖南省产业经济研究基地和湖南省资源型企业经营管理研究基地共同承办.对会议的主要观点做了综述. 相似文献
1