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1.
一般的解决以图像为背景的递推数列问题，首先借助几何知识建立与之相对应的递推数列，然后对递推数列化归．解答题中，以图像为背景的数列问题出现比较频繁，笔在此简单介绍几类。 相似文献
2.
孙迪青 《中学数学研究(江西师大)》2007,(11):41-43
高中数学关于几何概型问题有以下两个基本特征:1、在一次实验后构成基本事件的结果有无限多个;2、每一个基本事件的结果都是等可能的.实验结果的无限性是显然的,不同的角度看待问题时基本事件结果是否等可能性较难辩别,只从几何的角度研究,不同的几何背景会得到不同的结论,这与概率为一确定值矛盾,因此就要借助物理工具解决此类问题.笔者用以下三个问题介绍有关物理背景的应用. 相似文献
3.
新课程改革后的第一届高中生已经步人高三,作为检验课改成果的高考离我们更近了,通过对近几年已经进行新课程改革省的高考试卷的学习,可以看到新课改形势下重视基础知识、基本技能和基本能力的内涵,高考题已由“知识立意”逐渐向“能力立意”转变,高屋建瓴地用数学思想分析解决数学问题是每个高考命题者的主导思想,笔者听了我校高三数学老师教学调研课,就所听的教研课为线,谈谈课堂教学中的失策与对策． 相似文献
4.
孙迪青 《中学数学研究(江西师大)》2009,(2):44-46
恒成立问题是历年高考数学函数与不等式知识考查的热点,变量分离和函数图像思想是解此类问题的基本思想．其中解答复合命题有关的恒成立问题时等价演变时常会出现差错．笔者在本文阐述解决关于恒成立命题的等价性转化的有效方法． 相似文献
5.
高中数学关于几何概型问题有以下两个基本特征:1.在一次实验后构成基本事件的结果有无限多个.2.每一个基本事件的结果都是等可能的.实验结果的无限性是显然的,不同的角度看待问题时基本事件结果是否等可能性较难辨别,只从几何的角度研究,不同的几何背景会得到不同的结论,这与概率为一确定值矛盾,因此有时就要借助物理工具解决此类问题.笔者用以下三个问题介绍有关物理背景的应用.问题一著名的贝特朗(Berfrand)悖论是由不同的角度看待问题而产生的不同结果.在圆内任作一弦,求其长超过圆内接正三角形边长的概率.(此1)问由题于可对以称有三性… 相似文献
6.
一堂数学调研课的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
新课程改革后的第一届高中生已经步人高三,作为检验课改成果的高考离我们更近了．通过对近几年已经进行新课程改革省的高考试卷的学习,可以看到新课改形势下重视基础知识、基本技能和基本能力的内涵,高考题已有“知识立意”逐渐向“能力立意”转变,高屋建瓴地用数学思想分析解决数学问题是每个高考命题者的主导思想．笔者听了我校高三数学老师教学调研课,就所听的教研课为线,谈谈课堂教学中的失策与对策． 相似文献
7.
三视图是新课程中的新增内容，这块内容已经成为实施新课标的几个省市高考客观题中的亮点，本文笔者以高考题为据重在揭示解决此类问题的基本思想． 相似文献
8.
孙迪青 《中学数学研究(江西师大)》2010,(6):7-9
一、课题的源起在高中数学课堂实践中,如何提高课堂效率是我们教师关心和探讨的中心论题.在日常的教学与交流中发现,在课堂上学生的学习效率与教师的付出不成正比.部分学生在平时月考时成绩优异,一到高考却不能取得理想成绩. 相似文献
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1课题的源起
在高中数学课堂实践中,如何提高课堂效率是我们一直关心和探讨的中心问题．在日常教学与交流中发现,在课堂上学生的学习效率与教师付出的劳动不成正比．部分学生在平时月考时成绩优异,一到高考却不能得到理想成绩,这使我们认识到,数学课堂效率存在各种导致课堂效率不高的情况．到底是什么原因造成的？是不是我们设计的教学计划和选择的教学方法不符合学生的实际？ 相似文献
10.
孙迪青 《中学数学研究(江西师大)》2007,(1):35-37
“连环套”数列问题是指数列中前后两项之间环环相扣的数学问题．在近几年高考中,数列中的“连环套”问题成为高考压轴题的热点,本文将探讨几类解决这类问题的常用思想．1不等式整形思想例1 (2006浙江卷理,20)已知函数y= 相似文献