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文章使用GDINA R程序包,借助Wald检验为英语听力诊断试题中的多属性题目选出最优简约模型,组成混合模型(Mixed-CDMs)。基于Mixed-CDMs与G-DINA模型的对比分析,文章发现:在样本量不够大(N=726)的情况下,Mixed-CDMs满足模型-数据绝对拟合的较高要求,相对拟合性、人员拟合性、属性分类的可靠性以及参数估计的准确性都有所提高,且属性之间的关系更加直观易读。由此,文章验证了混合模型对于英语听力诊断测评具有适用性并有一定的应用优势,这为混合模型在英语听力测试中的应用提供了实证依据,有助于加深对英语听力认知属性关系的了解,并可为其它语言测试使用混合模型提供借鉴。 相似文献
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新闻外宣材料包罗万象,其需求的激增致使外宣过程出现了"大干快上"的局面,其中出现的缺憾轻则影响传播效果,重则会有损中国的对外形象。新闻外宣词汇的特有功能、形式和特点要求外宣中采取不同于其他文本的策略。本文探索如何从词汇层面上提取外宣文本中的信息,并运用恰当的策略来获得应有的功能,以便最大限度地实现对外宣传。 相似文献
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孟亚茹 《中国教育技术装备》2009,(21):131-132
基于教育生态化的理论,从英语教与学的角度看大学新生ICT应用的现状,讨论它是否符合生态化并提出建议. 相似文献
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本研究依据Bloom的认知发展框架及Kinsella的问题认知层级分类,通过对新闻英语课程中思辨能力高低两组学习者所提问题进行分类研究,旨在找出学习者思辨能力强弱与提问认知层级之间的关系。研究发现,两组受试所提问题在较高认知层级的数量上有限且区别不大,而在认知较低,特别是中间层级差异较大。思辨能力较强学习者提问动机在于提出质疑或表达自己观点,与思辨能力较弱组相比,他们更擅长分析和推理。 相似文献
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