说课在儿科护理学教学过程中的应用     

丁建华  邓翠珍  孟共林 《时代教育》2012,(8):57

由于儿科护理学的学科专业性和实践性较强,再加上很多年轻教师由于缺乏充足的临床经验和教学经验,缺乏授课的基本技能,这样的话势必会造成他们在儿科护理学教学过程中会出现迷茫和无助的现象。说课作为一条提高教学效果、优化课堂教学的快捷有效途径,对于儿科护理学教学而言,可谓势在必行。本文首先阐述了说课在儿科护理学教学中的重要意义,其次,就如何把握儿科护理学的说课进行了深入的探讨,具有一定的参考价值。  相似文献   

内科护理学教学中的教学问题及对策     

孟共林 《商情·科学教育家》2008,(7)

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