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很多教师在解读新课标理论时出现偏差,即在注重体现学生主体作用时,忽视了教师在教学活动中的主导作用,好像学生的自主学习就是学生按照自己的意愿想怎么学就怎么学,老师只要组织好合作小组并维持好班级纪律即可,学生在自主学习遇到问题时得不到有效的指导,这种盲目的自主学习,自然是一团糟,教学效果不甚理想。因此教师不仅要鼓励学生的自主学习精神,更重要的是发挥好自身的主导作用,给 相似文献
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新《语文课程标准》要求初中学生能关注身边生活,发现自己感兴趣的问题,确定一个研究主题,学会从报刊、电视或网络中收集资料,能够分析问题,发表自己的独特见解,开展好语文综合性学习活动。教师从计划的拟订、内容及方式的选择、活动的具体实施和活动要注意的问题等方面探究做好语文综合性学习活动。提高教学效果的策略。 相似文献
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