以课例研究为载体的高中教研活动一例     

孟小龙 《数学教学》2005,(10):7-10

为了贯彻上海市二期课改精神，闸北区教研室数学学科开展了一系列的以课例研究为载体的教研活动．我们采用主题引导，问题驱动的案例研究方式，如图1所示.  相似文献   

思维场与启发式教学     

孟小龙 《数学教师》1997,(8)

思维场与启发式教学□孟小龙（华东师大数学系研究生２０００６２）虽然数学教学方法多种多样，但就其指导思想来说不外乎两种：启发式教学与注入式教学．启发式教学已在我国“流行”多年，也确实出现了一些好的典型，总结出了一些好的经验．但总的来说大都比较注重教学中...  相似文献