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苏霍姆林斯基说：“每一个孩子就其天性来说都是诗人。”如何保护并开发孩子的这种天性？2007年起,本人与学校的一些老师进行了“儿童诗写作教学的实践”探索．旨在让孩子从小喜欢读诗、写诗,让童心在诗花中绽放! 相似文献
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小学作文教学旨在培养学生初步的书面表达能力,这方面基础打得如何,将影响学生的一生。如何指导学生写好作文,如何让学生从心底里真正喜欢作文？一直是语文教师研究的课题。近几年,本人一直致力于“接力习作”的实践与研究,认为“接力习作”是解决上述问题的很好的方法之一。 相似文献
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习作教学一直是小学语文教学的难点。怎样让孩子拥有一支欢快的笔？这是每个语文教师都孜孜以求的。笔者经过多年的实践和研究,认为主要从以下几方面做起。 相似文献
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关爱学生是教师应该具有的一种宝贵的职业精神。教师对学生的关爱程度及关爱质量不仅影响着学生的学习状况及学习效果,而且影响着学生性格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。 相似文献
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习作教学一直是小学语文教学的难点。怎样让孩子拥有一支欢快的笔?这是每个语文教师都孜孜以求的。笔者经过多年的实践和研究,认为主要从以下几方面做起。一、激发兴趣,使学生想写写作的快乐源于对习作的兴趣。有经验的教师都深谙一个道理,要想 相似文献
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