迎接数字图书馆的到来   总被引：1，自引：0，他引：1  

李秀英  孟昭鹏 《中华医学图书馆杂志》2000,9(4):20-22

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坚持运动 增进健康   总被引：1，自引：0，他引：1  

孟昭鹏 《体育与科学》1996,(6)

健康的人生是人们的追求,而真正的健康是心理健全与身体健康的完善结合,是人身机体与内外环境之间处于相对平衡的过程。具体地说,健康包含着强壮的体魄,充沛的精力,敏捷的神经反应,正常的心理状态,平衡的情绪,处事乐观,态度积极,善于休息,睡眠良好,体重适当,姿势协调,目光明亮,毛发光泽,肌肉皮肤有弹性,对千变万化的环境的适应和对疾病有强大的抵抗力等。对老年人来说,更应该为这种健康的实现而努力。  相似文献   

网络环境下小型医学图书馆的困惑及发展方向     

李秀英  孟昭鹏 《中学生数理化(高中版)》2002,(4):21-22

信息资源网络化是图书馆的发展趋势,在当前小型医学图书馆的发展面临着许多问题.因此,提出了小型医学图书馆的发展方向.  相似文献   

如何做好医院图书馆的改建工作     

孟昭鹏  李秀英 《医学图书馆通讯》1996,5(4):60-60

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国外竞争情报与竞争情报专业人员协会   总被引：1，自引：0，他引：1  

孟昭鹏 《中国科技资源导刊 (中国信息导报)》1994,(1)

国外竞争情报与竞争情报专业人员协会孟昭鹏（解放军３０２医院情报科）中川１十郎是日本工商竞争情报专业人员协会会长，爱知学院大学商学部副教授，曾经在日本９大综合商社之一的日绵商社的许多部门工作过，有丰富的情报工作实践和经验，是国际竞争情报学术活动的积极推...  相似文献   

一种新型的摘要—结构式摘要     

孟昭鹏 《医学图书馆通讯》1995,4(1):62-63

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从认知负荷视角探究翻转课堂——兼及翻转课堂的典型模式分析简   总被引：1，自引：0，他引：1  

宋艳玲孟昭鹏  闫雅娟 《远程教育杂志》2014,(1):105-112

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医学图书馆的书刊污染与对策   总被引：2，自引：0，他引：2  

李秀英  孟昭鹏 《医学图书馆通讯》1994,3(3):26-27

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从认知负荷视角探究翻转课堂＊--兼及翻转课堂的典型模式分析     

宋艳玲  孟昭鹏  闫雅娟 《电大教学》2014,(1):105-112

翻转课堂是一种将课内与课外的学习活动颠倒的教学模式,其实质是颠倒了学习内容传递与内化的顺序。自翻转课堂产生以来,很多学校或教育机构采用此模式,并取得了较优的成效。与此同时,可汗学院的出现也成为了翻转课堂得以迅速发展的催化剂。目前,国内众多学校都在采用翻转课堂模式,期望翻转课堂成为教学改革的一个转折点。从心理学的角度看,翻转课堂教学模式本质上是降低了认知负荷,使学习者的认知资源得到更合理的分配,从而获得更好的学习效果。另外,通过分析多位学者提出的不同翻转课堂模式,以期能为翻转课堂的应用研究提供帮助。  相似文献