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中国传统的教育观念之一“严师出高徒”,认为只要严就可以教好学生。我刚参加工作的时候,为了在学生的面前树立严师这一形象,故意摆整天着一副严肃的面孔。我的学生学习的时间多、受约束的规矩多、要完成的作业多、接受的思想教育多。学生认为我对他们过于苛刻,近乎残忍,师生不能同频共振,效果不言而喻。近年来,我不断地探索、搜集、总结、改进,取得了明显的效果,这还得从“肥皂理论”说起。一块很滑的肥皂在手中,把它放得太松很容易滑溜掉,把它捏得太紧也很容易滑落,如果力量适当,不松不紧,就会很好地把握在手中。教师就要把学生看成手中一… 相似文献
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