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本科生综合实验是检验学生理论知识与实践能力相结合的有效手段之一,可以有效提升学生的动手能力、创新思维;另一方面,本科生综合实验可以有效结合科学研究前沿成果,使学生了解新技术、学习新理论、掌握新知识,不断提高学生的综合素质。本综合实验中,在表面活性剂作用下,以硝酸钴和2-甲基咪唑为原料,通过反应生成具有立方体形貌的金属有机框架化合物。将其在惰性气氛下煅烧制备钴/碳复合纳米催化剂,并应用于4-硝基苯酚的绿色催化还原中。上述实验内容不仅能够加强学生在材料合成方面的知识,锻炼学生实验动手能力,还可以使学生了解材料表征技术与原理,深入理解材料结构特性,结合数据处理,探究材料结构与催化性能的关系。通过综合实验的锻炼,学习使用相关软件,逐渐培养学生的科研兴趣,为未来培养具有创新能力的科研人才奠定基础。 相似文献
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随着超级电容器在储能领域的广泛应用,电极材料的研制越来越受到产业与科学界的关注.通过金属-有机骨架(MOFs)设计了制备超级电容器用过渡金属氢氧化物的实验,运用X-射线衍射仪、扫描电子显微镜对产物的结构与形貌进行表征,并用循环伏安法进行相应的电化学分析.该实验可以让学生了解MOFs材料的基本特性以及电容器的储能原理和测... 相似文献
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孟玉兰 《中学英语之友(初三版)》2010,(1)
看到这个题目,许多人马上想到,现在中国实行了九年制义务教育,初中生应该坐在教室里学习,怎么能让他们退学呢?然而,作为一个农村的英语老师,每届总会碰到这样的学 相似文献
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孟玉兰 《中学英语之友(新教材高一版)》2009,(11):67-68
英语教育中的“留白”就是充分尊重学生的主体意识．给学尘营造一个自主创新的空间．让学生的主体意识在老师留下的空白里充分发挥．注重学生自我体验和感受．关注学生的个体差异．重视学生结论获得的过程与体验等,这是运用留白的基本原则。 相似文献
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一、本单元教学的基本思路
《寻访校园里的动植物》单元的学习内容定位于学生的校园生活经验圈。对于已在学校生活三年多的四年级学生而言,校园是他们熟悉的环境,他们已经积累了丰富的校园生活经验。引导学生从自己熟悉的环境中去发现大自然的奥秘,关注身边的动植物是一件乐趣无穷的事情。 相似文献
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文章认为提问是语言教学中行之有效的教学方式,作者结合自身的教学实际提出了走出误区,从“实”提问等具体教学策略,以有效提高学生的思维能力,提高课堂教学的有效性。 相似文献
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