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孟玉洁 《西北成人教育学报》2012,(6):111-112
"中学化学实验"应从设计的绿色化,规格的微型化进行开发和研究。微型实验不仅节约药品,操作安全,且学生可以自己动手制作仪器,有利于发挥学生学习的主动性。本文立足教学实际,简要介绍了微型化学实验并阐述了借助青霉素瓶、注射器等器材在氧气的制取和二氧化碳性质实验中进行的探索与实践。 相似文献
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说课作为一种将教学理论研究和教学实践紧密结合起来的教研形式,现在已经在中小学教研中占据重要的地位。本文对说课中的教学目标设定、教学重难点确定、教学方法选择和教学步骤设计等关键环节作了探讨,希望给广大教育工作者提供借鉴。 相似文献
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