如何做好小学班级的管理工作     

孟瑞萍 《学周刊C版》2014,(8)

随着我国教育体制的不断改革,教育工作者的工作也更加规范化。班主任,作为班级的组织和管理者,对班级管理的好坏直接影响到学生未来的发展,尤其是小学生,他们正处于心理和身体发展的关键时期。作为一名小学班主任,我们应充分了解自己的责任,积极做好各项班级管理工作,以引导学生全面发展,使班级成为学生健康成长的乐园。  相似文献   

论非智力因素在学生学习中的作用及培养措施     

孟瑞萍  马传营  赵治新 《课外阅读》2010,(7):115-115

非智力因素主要是指智力因素以外的对智力活动起直接制约作用的诸如动机、兴趣、情感、态度、信念、理想、意志等心理因素,其在学生学习活动中起着非常重要的作用,具有与智力因素同等重要的地位。因此,我们在平时的教育教学活动中,必须高度重视对学生非智力因素的培养。  相似文献   

浅谈如何将学生的“学会”变为“会学”     

马传营  赵治新  孟瑞萍 《课外阅读》2010,(7):114-114

传统教学往往把教学重点放在让学生“学会”上,因此注重的是大运动量的辅导和做题,不太重视学生学习方法的培养,导致很多学生学习虽然非常刻苦,付出的精力很大,但学习成绩不够理想,甚至很多同学厌学。因此,我们必须注意加强教学改革,不仅“授之以鱼”,而且“授之以渔”,重视学习方法的训练,培养学生科学的学习方法,让学生自行了解学习的门径,自己掌握进入知识殿堂的金钥匙,这样学生才真正学会学习,也才会爱好学习,才能够真正“学会”。因此,教师必须在教学实践中善于将学生的“学会”变为“会学”。  相似文献