小学生朗读指导策略     

孟繁良 《考试周刊》2012,(40):44-45

朗读是学生整体语文素质的重要组成部分,是学习语文行之有效的方法,它是以理解文字作品的意义为目的的一种出声阅读形式,即把书面语言转变为出声的口头语言,也是小学语文课堂教学中最常用的方法。它能让学生在朗读中领会内容、体验情感、陶冶情操;能起到以读代讲、以读促思的特殊功效;还能使学生在反复朗读中训练语感、规范语言。如何提高学生的朗读能力呢？下面笔者结合教学实践谈谈较为有效地提高小学生朗读水平的具体做法。  相似文献   

浅论如何成功部署RFID     

嘉红霞  孟繁良 《中国科技信息》2005,(8):110-110

本文依据国际社会对RFID技术的迫切需求,在分析部署RFID所面临的两个挑战的基础上,从五个方面详细论述了成功部署RFID的步骤,对RFID技术的应用作出了一个初步的探讨。  相似文献