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小学生的欣赏能力受到经验、阅历的限制,音乐水平还很低下。怎样才能使学生更好地欣赏乐曲,养成聆听音乐的良好习惯呢?我在教学中为激发学生听赏音乐的兴趣,采取了如下一些适合小学生心理特点的欣赏教学法。 相似文献
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小学生的欣赏能力受到经验、阅历的限制。音乐水平还很低下。怎样才能使学生更好地欣赏乐曲,养成聆听音乐的良好习惯呢？我在教学中为激发学生听赏音乐的兴趣,采取了如下一些适合小学生心理特点的欣赏教学法。 相似文献
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案例教学以其参与性强、课堂气氛活跃、学生易于接受等特点,受到高校师生的欢迎。但在实际运用过程中,由于高校在校生尤其是本科生缺乏社会实践、学生参与性差等原因,教学疲果不容易保证。本文以心理学的群体动力理论为指导,在实践中总结出一套适合大学在校生的案例教学组织方法。 相似文献
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案例教学以其参与性强、课堂气氛活跃、学生易于接受等特点,受到高校师生的欢迎.但在实际运用过程中,由于高校在校生尤其是本科生缺乏社会实践、学生参与性差等原因,教学效果不容易保证.本文以心理学的群体动力理论为指导,在实践中总结出一套适合大学在校生的案例教学组织方法. 相似文献
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