问题,让合作更趋实效     

季小明 《语文知识》2015,(2):65-66

新课标强调采用"自主、合作、探究"式的小组合作。对于现代课堂来说,问题才是串起语文课堂的一条主线。一、问题"捏七寸",让合作更具便捷性何谓"捏七寸"?就是找核心,找一节课的关键词,或者关键句子,等等。围绕核心设置问题,不仅能激发学生兴趣,更重要的是还能迅速切题,让合作更加有效。然而在小组合作中,怎样确定主题,怎样找到问题的"七寸"?这才是关键。《智取生辰纲》篇幅较长,笔者曾试着把跌宕起伏  相似文献   

巧妙置疑 激活课堂     

季小明 《教书育人》2008,(Z3)

教师在教学中应创设问题情境,积极鼓励学生缘疑质难,对教材、老师和同学询疑问难,或主动引导,或有意激发,开启学生思维的闸门,碰撞出创新思维的火花。常有疑点,常  相似文献   

多重对话:个性化阅读教学的有效策略     

季小明 《语文天地》2013,(14):54-55

个性化阅读是指学生个体从书面语言中获取信息,借助文本与作者对话的过程。运用"多重对话"策略探索初中语文个性化阅读教学,可以收到满意效果。将学生置身于"多重对话"的背景中,有助于培养学生的独特个性,让  相似文献