排序方式： 共有1条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
"课程改革没有正确的答案,但会留下我们共同探索的足迹."面对文化基础薄弱、学习能力低下、学习兴趣和信心缺乏的中职学前教育专业学生,如何摆脱当前数学教学中学生厌学、教师难教的困境,让数学课堂真正成为学生获取知识、提高能力的殿堂,为专业课程以及专业技能的学习服务,是一个深深困扰并亟待每一位中职数学教师研究的课题.作为一名中职学前教育专业的数学教师,我一直在思考与探索,并在教学实践中不断进行尝试.下面,就谈谈自己在课堂教学中的一些做法. 相似文献
1