案例探究式教学在故障诊断课程中的应用     

严保康  周凤星  卢少武  宁博文 《大学教育》2019,(9):67-69

针对故障诊断方法与应用课程理论教学和实验教学脱节的现状,探讨案例探究式教学模式,以增强研究生代入感,提高研究生的工程应用能力。以实际工程故障案例作为理论和实践的桥梁,以案例的探究式解决方案为突出特征,并设计开放性的实验进行工程方案的自主设计、实施和验证。以有效的“案例—探究式”教学模式,达到优化教学内容和结构的目的,提高研究生对课程的教育收获。  相似文献   

我国山地自行车运动发展研究     

宁博文  王玉瑾 《哈尔滨体育学院学报》2017,35(4)

本文采用文献资料等研究方法,从山地自行车运动的起源与发展入手,对我国山地自行车运动发展中存在的主要问题进行了分析.研究发现:当前我国山地自行车运动存在缺少健康向上的消费理念和运动观念、缺乏专业场地和专业人才、缺少山地自行车运动的相关交流平台的问题.提出更新传统观念,推广山地自行车运动大众化;加强专业人才培养和基础场地设施建设;加强商业运作,不断提高竞技能力与办赛水平的未来发展方向,以期扩大山地自行车运动在我国的开展空间,提高项目参与人群基数,促进我国山地车运动快速可持续发展.  相似文献