首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   17篇
  免费   0篇
教育   16篇
体育   1篇
  2021年   1篇
  2019年   1篇
  2016年   1篇
  2015年   1篇
  2013年   1篇
  2012年   2篇
  2007年   1篇
  2006年   3篇
  2005年   2篇
  2000年   3篇
  1995年   1篇
排序方式: 共有17条查询结果,搜索用时 125 毫秒
1.
IPv6协议规范与传统的IPv4协议相比有很大的变化,这对基于IP的操作系统指纹识别产生了影响.鉴于IPv6协议规范的变化,比较分析了IPv4的操作系统指纹识别方法"IPID生成与分段""TTL或跳数限制""ICMP端口不可达消息"在IPv6中的适用性、以及IPv6特有的"IPv6扩展头""MTU发现""NDP协议"等指纹识别方法.最后,在局域网络环境中对"跳数限制初值""ICMP端口不可达消息"的方法进行了测试.结果表明,基于IP协议的操作系统指纹识别并没有发生根本性的改变.  相似文献   
2.
这是本人在2005年5月确立的校本研究课题,主要试图通过分析当今中学生群体中的人文精神缺失现象及其原因,在课堂教学中有针对性地加入提高学生人文素养的训练,并在学校的研究性学习和拓展型课程的开设开展过程中,对学生进行进一步的人文,陶。一、理论学习与取得成果我首先查阅了图书馆相关文献、书籍,积累理论知识,并浏览了相关网站,阅读教育教学优秀论文及案例。这些素材的累积为这个课题的展开作了理论准备,通过素材学习,并结合高中生的实际情况,对“人文精神”的界定我已大概掌握:人文精神就是人之为人的一种理性意识、情感体验、生命追…  相似文献   
3.
这是本人在2005年5月确立的校本研究课题,主要试图通过分析当今中学生群体中的人文精神缺失现象及其原因,在课堂教学中有针对性地加入提高学生人文素养的训练,并在学校的研究性学习和拓展型课程的开设开展过程中,对学生进行进一步的人文熏陶.……  相似文献   
4.
论高等教育运行机制理想模式的构建   总被引:5,自引:0,他引:5  
本文拟从分析高等教育管理体制和运行机制之间关系出发,反思计划经济条件下中国高等教育运行机制模式的弊端,探讨高等教育运行机制的基本特征、策略选择,在此基础上提出了二十一世纪中国高等教育运行机制理想模式构建的内容及对策建议。  相似文献   
5.
一、揭示课题师 :世界上有多种多样的钱 ,比如日本的钱叫日元 ,美国的叫美元 ,英国的叫英镑 ,我们中国的叫人民币。今天 ,我们就来认识人民币(板书课题后 ,教师拿出一些硬币和纸币 ,让学生辨认)。师 :硬币和纸币是我国的两个币种 ,(出示1分、2分、5分的硬币及1角、2角、5角、1元的纸币)它们各表示多少钱呢?比一比 ,看谁认得又快又好。点评 :开门见山 ,直入课题 ,免去了一些不必要的复习环节 ,有利于提高教学时间的利用率。讲点外币知识 ,有助于学生开阔视野。能否将外币知识放到课尾再介绍?哪种方法效果好 ,值得研究。二、认识…  相似文献   
6.
Java程序设计课程是计算机专业的重要课程,不仅要学习Java的相关编程知识,更承担了让学生从面向过程到面向对象编程思想转变的任务。既要有理论知识的讲解,又要有Jdk内容的学习,一直是学生学习的难点课程。文章通过对教学过程中学生频繁出现问题的分析,设计了一套针对Java教学的方案,提出了任务驱动和过程反馈相结合的教学方式,针对不同的阶段设计相应的实例,并针对学生的反馈进行及时的修正,使学生更好地理解面向对象的基本概念和Java程序设计方法。  相似文献   
7.
Web使用挖掘是对Web用户的网络访问行为进行分析挖掘的过程.从挖掘数据、过程和应用三个方面详细地阐述了Web使用挖掘技术,最后提出了一个基于Web使用挖掘的应用模型.  相似文献   
8.
幽默四则     
急中生智 小李吹完裁判,兴冲冲赶回家,却发现妻子正和邻居展开口舌大战。他站在那里,左右为难,情急之下,鸣响哨子,“暂停”,交战双方立即停火。  相似文献   
9.
基于Struts框架的软件实训系统主要是利用Web技术实现软件实训实践过程的网络化、信息化.文章分析了以Struts框架为技术基础的软件实训系统的设计与实现,改进了该系统应用及维护中的安全控制和中文请求响应设计,以更符合建设软件实训系统的现实需求.  相似文献   
10.
本文针对传统教育的价值偏颇导致学生主体性人格缺乏的弊端,提出在素质教育实践中,首先,要建立民主、平等、自由、真实、合作交往的良好师生关系;其次,强化学生人文精神的培养,充分显现学生主体的自由理想;第三,在师生互动中,让学生学会合作,发现自我,弘扬个体主体,形成健康的个性,这样,才能更有效地塑造学生主体性人格。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号