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随着时代的发展,多媒体计算机和网络教学以其丰富的媒体表现形式、强大的教学交互功能、可无限扩展的知识信息链接和方便自由的自主性学习特性,对于提高学生的知识水平、培养学生的信息素养、培养学生的创造思维有着传统教学无法比拟的优势。作为数学教师必须在思想观念、教学方式、教学手段等方面进行深刻变革,尤其应在多媒体计算机在数学教学中的应用方面为其他学科带个好头。本文从多媒体教学手段在数学教学中具有的优点和应该注意的问题,对多媒体教学手段在数学教学中的作用进行探讨。 相似文献
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<正> 李鹏总理在全国科技大会上指出:“今后一定要把科技成果转化工作摆到科技和经济发展的突出位置,千方百计促进科技成果在生产实践中得到广泛应用。”如何解决多年来一直困扰我们的科技成果转化率低这一突出问题,加速成果产业化进程,不断增强 相似文献
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不等式的证明方法非常的丰富,常见的有:比较法、综合法、分析法、反证法、放缩法、数学归纳法等.但用这些方法在解决某些不等式证明问题时,仍感无从下手.下面介绍几种特殊方法,以期增强同学们的解题能力. 相似文献
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高度重视物理实验教学 总被引:1,自引:0,他引:1
宁志强 《中国教育技术装备》2010,(11):142-143
实验教学既是物理知识教学的基础,也是物理课堂教学中实施素质教育的主要渠道和有效手段。实践证明:只有通过训练有素的实验教学,才能使学生在获取物理知识的同时,潜移默化地形成良好的科学素养。只有加强实验教学,才能培养出具有较强动手能力的学生。 相似文献
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创客教育是从学生兴趣出发,以项目学习的方式,培养学生跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新能力的素质教育。农村学校存在设备陈旧、配套设施落后、师资力量薄弱等问题,需根据农村教育的特色,通过调查研究、结合校情、立足本土、因地制宜,构建适合农村学校的创客校本课程体系,打造个性化的创客教育空间,形成农村学校的创客文化。 相似文献
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