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数学教学的信息化给课堂教学注入了新的活力。它为抽象的问题提供了直观的背景，在一定程度上突破了学生认识的时空限制，拓宽了学生获取信息的渠道，使学生的视觉、听觉等多种感官同时参与信息的收集与整理，为教学活动提供了探索知识的平台，为建构式的数学教学提供了技术支持。 相似文献
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信息社会的到来,使经济管理工作的环境、方式和内容都产生了相当大的变化,对相应人才提出了更高的要求。为了适应信息时代的要求,经济管理专业的学生应注重信息素质的培养。 相似文献
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运用劳动简化法对青海省教育投资直接经济效益进行估算,结果表明:青海省1982—1990年教育投资对经济增长的贡献率为9.58%,1990—2000年教育投资对经济增长的贡献率为17.17%,2000—2004年教育投资对经济增长的贡献率为25.64%,因此,应继续加大教育投资力度,促进教育发展,从而推动经济增长。 相似文献
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数学教学的信息化给课堂教学注入了新的活力.它为抽象的问题提供了直观的背景,在一定程度上突破了学生认识的时空限制,拓宽了学生获取信息的渠道,使学生的视觉、听觉等多种感官同时参与信息的收集与整理,为教学活动提供了探索知识的平台,为建构式的数学教学提供了技术支持.…… 相似文献
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