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兴趣是一种动力。一个人无论做什么事情,如果这件事情他比较感兴趣,那么他一定非常愿意去做。即使再苦再累,有一定的困难,他都心甘情愿地去做。在教学活动中,教师如何注重激发学生的学习兴趣,让学生主动参与学习,全身心地投入到学习活动中。是一项十分重要的任务。 相似文献
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时下独生子女中的幼儿,由于家庭娇惯的原因,任性不驯者为数不少,他们进入幼儿园后, 就成了幼师转化工作的一大难题,不少幼师虽然费尽了心机, 但却往往因效果不佳而苦于无法。其实,在这项工作中还有不少简单易行,行之有效的方法, 没有被引起足够的重视,因而没有被持之以恒地去实行,“牵手”法、“冷落”法就是这其中的两种办法。“牵手”法是一种主动的关爱法,一种用“爱”去激发起任性幼儿获得更多爱的期望,从而促使他自觉地去消除那些影响获得“爱”的不良言行,这是一种无声的转化化育任性幼儿的办法。这种办法的转化机理是:通过牵手时幼师脸上的亲切表情和手上带有温情的体温向幼儿传递, 使幼儿感受到一种“全体位”的 相似文献
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猜谜在我国有着悠久的历史,这种活动之所以能流传到今天,是因为它不仅是一种趣味很浓的游戏,而且能使猜谜人在快快乐乐中锻炼思维和增长智慧。在今天独生子女居多的家庭中,年青的父母有足够的时间陪伴小天使玩乐,如能在玩乐中适时适量地加上猜谜的游戏活动,定能对儿童的聪明才智大有益处。主要有这么两大益处: 一是能丰富和提高儿童的想象力,二是能培养和开发儿童的创造办。举个例子来说吧,比如, 有这么一个谜语:“几根胡子两边翘,开口总是妙妙妙,夜里眼睛特别亮,老鼠见了就要逃。”(打一动物,迹底是“猫”)。当父母带表演性的一句一句地朗读这个谜语后,儿童就会对胡子两边翘的“翘”的形状、妙妙妙的叫的“妙妙妙”的声音、眼睛特别亮的“亮”的程 相似文献
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