农村小学生课外阅读的现状与对策     

宁晓忠 《中国农村教育》2008,(1):105-105

一、农村小学生课外阅读的现状： 只有清楚地了解了学生的阅读现状,才能够更好地引导学生进行有效地阅读。最近我对全校的学生进行了一次问卷调查。结果发现,在阅读习惯方面,只有22.5%的同学有经常课外阅读的习惯;47.6%的同学有偶尔课外阅读的习惯;30.9%的同学没有课外阅读。  相似文献   

浅谈农村远程教育的优势及不足     

宁晓忠 《读与写:教育教学刊》2007,4(10):106-106

农村远程教育在本校实施已有两年多的时间,通过两年多的实践,使我们看到了它的优势:整合教育资源,优化教学;开拓学生视野,提升素质;补给教师营养,提高水平。同时也认识到它的美中不足:"教学"与"应用"的分离;缺乏相关远程教育知识培训;光盘内容不符合农村教学实际;农村学校资金的缺乏,难以保障远程教育的顺利进行。  相似文献   

农村小学生课外阅读的现状与对策     

宁晓忠 《福建图书馆理论与实践》2008,19(1):31-32

通过对本校小学生课外阅读现状调查,指出小学生课外阅读中存在的问题及原因,并提出了3点对策：培养学生的阅读兴趣,养成良好的阅读习惯;开展各类读书活动,展示自我风采;健全图书室制度,及时更新图书。  相似文献