地质类专业野外实习教学中学生角色的转换——以2011年秭归教学实习为例     

宁立波  祈士华  马传明 《中国地质教育》2011,20(4):44-47

本文以2011年秭归专业教学实习为例,提出地质类专业野外实习教学中角色转换教学方法,突出学生在专业教学实习中的重要地位,以学生为主角,以问题为导向,充分发挥学生的主动性和创造性,取得良好的教学效果。  相似文献   

教材建设与培训工作     

宁立波 《国土资源高等职业教育研究》1991,(1)

迄今为止,培训工作没有一套自已的完整而系统的教材,这个空白不能不令人遗憾。仅就地矿部门来说,各办班单位(学校)各自为政,缺乏协调与联系,短训班的教材多是“随遇而安”,或直接采用本科  相似文献   

积极探索函授培训主动提供知识服务     

郭金楠  宁立波  宋斌 《国土资源高等职业教育研究》1990,(2)

培训工作在国内大气候与知识界小气候的影响下,现已陷入前所未有的困境,最主要的表现有三:一是生源严重缺乏,甚至使人颇感有枯竭之势;二是人才大量浪费,许多经过培训的专门人才,学非所用或学成之后回到单位领导不用;三是办学热情降低,办班单位的眼光已转向搞大面积创收,对办培训班已没了往日那种高涨的热情。生源不足不等于没有生源。潜在的生源仍然存在,且有相当的数量。仅就地矿部门来说,共有职工四千多万人,既有五、六十年代毕业的大中专生,也有八十年代毕业的大中  相似文献