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随着国家教育体制改革的不断深入,超常儿童教育不断受到关注,他们有较强的学习能力、与人沟通技巧性强,同时精力和体力相对同龄孩子更加充沛,更加渴望提高自身知识和技能,因而超常儿童的学习需求与传统学习方式的矛盾日渐突出.本文基于调查研究,分析了超常儿童移动学习现状,提出通过基于手机的移动学习促进超常儿童的学习方式,以期为超常儿童教育提供一些新思路. 相似文献
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普通高中通用技术课程建设的目标是提高学生的技术素养,促进学生全面发展。该课程对于提升学生个人的素养具有独特的意义．作为我国课程结构体系全面改革建设的重大突破口,通用技术课程建设适应了我国经济发展的必然要求,但在顺利实施的同时也带来了一系列问题。 相似文献
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